《氓》课件 统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

课堂导入

课堂导入爱情是人类永恒的追求，但不幸的婚姻是爱情的坟墓。千年之前，一位妙龄少女期盼着她的幸福，但等待她的却是无情的抛弃与亲友的嘲讽。那么她是如何陷入爱情的漩涡，最终又如何面对接下来的人生呢？今天这节课，让我们走进《诗经》的爱情，体会“她”的人生百味。

悠悠淇水，似尔情长；盈盈一掬，如尔浅笑；决然回眸，世间豪气长留！部编教材高中语文选择性必修（下册）第一单元卫风????????????????????????????????????????????????????????????????????????

学习目标了解有关《诗经》的文学常识，了解写作背景。1把握情节和主题，理解人物形象，分析悲剧原因。2赏析赋、比、兴的表现手法及其艺术效果。3体会女主人公心理的前后变化，树立正确的爱情价值观。4

了解相关文学常识

《诗经》是我国最早的诗歌总集。原本称《诗》，编成于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以也叫《诗三百》。孔子将《诗三百》做为道德教育的教材，后来儒家学派把它当成经典，奉为“六经”之一，才称为《诗经》。《诗经》广泛地反映了古代社会生活，富于写实精神，是我国诗歌现实主义传统的源头。相关常识《诗经》的由来《诗经》

是西周时期各地的民间歌谣；是宫廷宴享或朝会时的乐歌；是统治者宗庙祭祀时的乐歌。诗经六义内容手法赋者，敷陈其事而直言之也；比者，以彼物比此物也；兴者，先言他物