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微专题气体的制取及
混合气体的处理;一、气体的制取;举例:实验室用氯酸钾制取氧气:_______________________(用化学方程式表示,下同)。实验室用高锰酸钾制取氧气:________________________________(试管口应塞一团棉花)。
;【特别提醒】①固固加热型装置中试管口略向下倾斜的原因是_____________________________________。②用高锰酸钾制取氧气时,试管口放一团棉花的目的是_________________________。
;(2)固液(或液液)常温型;(2)固液(或液液)常温型;举例:实验室制取氧气:___________________________。实验室制取二氧化碳:_________________________________________。【特别提醒】①B装置中长颈漏斗的末端应____________,目的是__________________________________。
;②实验室制取二氧化碳时:a.一般不能用稀硫酸代替稀盐酸:石灰石(或大理石)与稀硫酸反应生成微溶的________________,覆盖在石灰石(或大理石)表面,阻止反应的继续进行;但可以用稀硫酸和石灰石(或大理石)粉末制取二氧化碳的原因是__________________________________________________________。
;c.不能用碳酸钠或碳酸钾代替石灰石:碳酸钠和碳酸钾是粉末状固体,与稀盐酸接触面积___,反应剧烈,不利于反应的控制和气体的收集。;2.收集装置(1)选择依据:气体的物理性质(密度和溶解性)和化学性质(能否与空气成分、水反应)。(2)收集方法及注意事项
;装置;当导管口有连续均匀的气泡冒出开始收集;3.气体的检验与验满(1)气体的检验
;水蒸气;木条熄灭;4.气体的净化(除杂)与干燥(1)常用装置
;(2)常见吸收气体的试剂;吸收气体的试剂;(3)气体的干燥(即除去水蒸气);二、核心装置百变练1.多功能瓶的使用
;(1)气体的收集①用A装置收集二氧化碳,气体应从___(用导管口字母表示,下同)管口通入;若收集氢气,则气体应从___管口通入。②用A装置采用排水法收集氧气,操作步骤为______________________
_______________________。;(2)气体的检验①要检验所制取的气体是否为CO2,可选用的装置为___,具体的操作为将该气体从___管口通入,若观察到_________________,则说明该气体为CO2,该过程中发生反应
???化学方程式为_____________
__________________。;②在检验所制取的气体是否为CO2时未看到预期的现象,同学们一致认为所制取的气体中混有HCl,得出该结论的理由是____________,为了进一步验证该气体的存在,同学们将制取的气体通入E装置,则X为
_________________________,观察到_______________,其反应的化学方程式为______________________________,从而证明了该气体的存在。;(3)气体的除杂①要除去O2中的H2O,应选用装置___,气体应从___管口通入。②为除去CO2中的HCl,应选用装置___,气体应从___管口通入,写出除去HCl时发生反应的化学方程式_________________________________。
;③若要得到一瓶纯净干燥的CO2,以上装置导管口连接顺序正确的是:发生装置→_____→收集装置。④要除去CO中的CO2并收集CO,应选用装置___,写出多功能瓶中发生反应的化学方程式________________________________。
;(4)测量气体体积G装置可以用来测定生成的CO2的体积,在水面上放一层植物油的目的是______________________________,植物油上方原有的空气对实验的结果______(填“有”或“没有”)影响。
;2.硬质玻璃管与多功能瓶的综合应用某混合气体可能含有CO2、CO中的一种或两种,为探究该气体的成分,某兴趣小组在老师的指导下设计了如图所示实验。
;(1)若装置A中澄清石灰水变浑浊,说明混合气体中含有_____。(2)装置C的作用是_________________。
;(3)若该混合气体中含
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