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2023四年级上册数学教学总结(精选8篇)
2023四年级上册数学教学总结篇1
时光荏苒,岁月如流。仔细回味,在充满着生机和活力的七一宝
轮小学,转眼就结束了四年级上学期的教学工作,平心静气坐下来反
思一学期的教学情况,有苦、有甜,而更多的是思考。在这一学期,我
继续担任四年级的双班数学,在工作中认真备课、上课,及时批改作
业、讲评作业,做好课后辅导工作;工作之余,不断提高自己的业务水
平,积极参加生本教育的探究和实践,充实自己的头脑。回顾一学期
来的教学工作,可谓有条不紊,脚踏实地,在平凡中有创新,在忙碌
中有收获,现将一学期的如下:
一、结合学校实施“生本教育课堂”工作
我作为实验数学老师也积极参与到“生本高效”教育的实施当中,
大胆改革课堂教学,有效提高课堂教学效益,进行生本教育模式教学
的初步尝试,在实验摸索阶段,利用各种资源主动学习,适时给自己
“充电”,为了更好的践行生本教育,我阅读了大量关于生本教育的
相关资料,并充分借助电脑进行学习,从网上搜集各种生本信息,及
时指导并调整自己的教学状态。我认真设计课前小研究,努力做到根
本、简单、开放,符合学生的认知规律,通过小组合作交流解决,切
实做到让学生带着问题进课堂,提高课堂的教学效率。生本教育带给
我惊喜、欢乐与新的教育教学理论知识胜过这期间的困惑。
二、抓实教学常规,保证教育教学任务全面完成,提高教学质量。
(一)培养良好的学习习惯,建立规范的课堂常规,是学好数学的关
键。
细节决定成败,习惯成就人生。小学阶段是学生形成良好学习习
惯的最佳时期。有了良好的学习习惯,才能提高学习效率,收到事半
功倍的效果,良好的学习习惯使学生终身受益。本学期以“生本”为
契机,我对学生提出的最基本的要求是:会合作学习,交流展示,让
每个成员都参与到学习过程中,每个人都要有自己的见解,把自己的
探索、发现过程用语言表达出来,在组内交流、全班交流;会认真倾听,
教会学生在小组汇报时如何倾听别人发言,如何补充质疑,从而收获
更多的知识和方法。
(二)良好的班风、学风,赏识激励,使学生最大限度地发挥潜能。
良好的班风是学生学习的保证。我所教的两个班,大部分学生都
能积极学习,课后也能认真完成作业。为了在学生中兴起一种你追我
赶的学习风气,对每个同学、每个小组设立积分表,实行小组捆绑式
的评价方式,对各小组做出的成绩予以肯定,对各小组的不足指出改
正的方向,在作业中鼓励的,课堂上伸出大拇指表扬,优秀作业展览
等都是我一贯的做法,提高学生的学习热情为教学工作奠定了良好的
基础。
(三)精心设计作业,认真及时批改。
本学期中为了让学生既掌握技能又掌握知识,我决定从学生的作
业质量上着手。布置作业做到有针对性,有层次性。要求学生要认真
做作业,尽量做到不出错,提高正确率。同时对学生的作业批改及时、
认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作
出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,
做到有的放矢。
(四)做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的
学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导,充分利用小组成员,通过“兵教兵、兵练兵、兵强
兵”的小对子的帮扶,扫除学生学习中的盲点,逐步提高后进生的成
绩,树立其学习的自信心。
三、总结得失,以励再战。
在有所收获的同时,我也清楚地认识到自己的不足:现在实行生
本教育对我们老师的要求更高了,感觉有时候自己的能力不够,对课
堂上一些偶发的事件还不能够很好的应对,在数学教学方面还需大胆
地去“放”,把更多的主动权交给学生,大力培养学生的合作交流意
识,让生本教育发挥它应有的作用。这学期的教学有得有失,对于
“得”我会把它当作自己的财富,对于“失”我会在今后的教学中努
力去改善,认真分析其存在和形成的原因,找到解决问题的突破口,
生本教育实验教学提供了一个充分展示自我的平台,生本教育实验教
学的改革工作任重而道远,我坚信“世界上没有一朵鲜花不美丽,也
没有一个学生不可爱。”所以我还将继续学习和摸索。边实践、边总
结,尽快弥补自己教学上的不足,真正实现课堂教学的有效性、高效
性!
2023四年级上册数学教学总结篇2
一、认真钻研业务、准确传授知识
这学期我继续担任四年级数学教学工作,在教学
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