调查我们周围的环境（教案）2023-2024学年综合实践活动四年级上册 教科版.docxVIP

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教案：调查我们周围的环境

2023-2024学年综合实践活动四年级上册教科版

一、教学目标

1.让学生了解周围环境的基本情况，增强环保意识。

2.培养学生观察、分析、解决问题的能力。

3.培养学生合作、交流、表达的能力。

4.培养学生热爱大自然、珍惜资源、保护环境的情感。

二、教学内容

1.调查我们周围的环境。

2.分析环境问题的产生原因。

3.探讨解决环境问题的方法。

4.制定环保行动计划。

三、教学重点与难点

1.教学重点：培养学生观察、分析、解决问题的能力。

2.教学难点：如何让学生结合实际情况，提出切实可行的环保措施。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、教学视频、环保宣传资料。

2.学具：调查表、记录本、计算器。

五、教学过程

1.导入新课：通过PPT展示环境问题的图片，引发学生对环境问题的关注。

2.调查活动：学生分组，发放调查表，指导学生进行调查。

3.数据分析：收集学生调查数据，引导学生分析环境问题的产生原因。

4.讨论交流：分组讨论，让学生提出解决环境问题的方法。

5.制定计划：每组制定环保行动计划，全班分享。

6.总结反思：总结本次实践活动，让学生认识到环保的重要性。

7.课后作业：根据课堂所学，撰写一篇环保倡议书。

六、板书设计

1.调查我们周围的环境

2.主体部分：环保意识、观察、分析、解决问题、合作、交流、表达、大自然、资源、保护环境

3.配图：环境问题图片、调查表、环保行动计划

七、作业设计

1.撰写一篇环保倡议书。

2.根据课堂所学，制定家庭环保行动计划。

八、课后反思

1.教师应关注学生在调查过程中的表现，及时给予指导和鼓励。

2.教师要善于总结学生在讨论中提出的优秀观点，加以推广。

3.教师要关注学生在课后作业的完成情况，了解学生对环保知识的掌握程度。

4.教师要不断提高自身环保素养，为学生树立榜样。

5.教师要积极探索更多有效的教学方法，提高环保教育的实效性。

通过本次教学活动，让学生深入了解我们周围的环境，提高环保意识，培养观察、分析、解决问题的能力，为保护环境贡献自己的力量。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是本次教案中最为重要的部分，因为它直接关系到学生能否在实践中获得环保知识、提高环保意识、培养相关能力。以下是对教学过程的详细补充和说明：

一、导入新课

在导入新课环节，教师可以通过展示环境问题的图片，如污染的河流、乱砍滥伐的森林、城市垃圾堆积等，引发学生对环境问题的关注。同时，教师可以提出一些引导性问题，如：“你们认为这些环境问题产生的原因是什么？”“这些问题对我们生活有什么影响？”让学生带着问题进入新课的学习。

二、调查活动

在调查活动环节，教师将学生分成若干小组，发放调查表，并指导学生进行调查。调查表的内容可以包括：学校周边的环境问题、家庭和社区的环境问题、同学们的环保行为等。教师应鼓励学生积极参与，认真观察，详细记录，为后续的数据分析做好准备。

三、数据分析

在数据分析环节，教师收集学生调查数据，引导学生分析环境问题的产生原因。教师可以提出一些分析框架，如：环境污染的原因、资源浪费的原因、生态破坏的原因等。同时，教师应指导学生运用图表、数据等工具，直观地展示分析结果，提高学生的数据分析能力。

四、讨论交流

在讨论交流环节，教师组织学生分组讨论，让学生提出解决环境问题的方法。教师可以引导学生从以下几个方面进行讨论：政策法规的制定、环保技术的研发、环保意识的培养、个人行为的改变等。此外，教师还应鼓励学生积极发言，分享自己的观点和想法，提高学生的交流表达能力。

五、制定计划

在制定计划环节，每组学生根据讨论的结果，制定环保行动计划。计划内容可以包括：学校环保活动、家庭和社区环保行动、个人环保行为等。教师应指导学生制定具体、可行、有针对性的计划，并鼓励学生在实际生活中付诸实践。

六、总结反思

在总结反思环节，教师组织学生对本次实践活动进行总结，让学生认识到环保的重要性。教师可以提出一些反思性问题，如：“通过本次调查，你们对环境问题有了哪些新的认识？”“你们认为自己在环保方面可以做些什么？”引导学生深入思考，提高环保意识。

七、课后作业

在课后作业环节，教师布置相关作业，巩固课堂所学。作业内容可以包括：撰写一篇环保倡议书、制定家庭环保行动计划等。教师应关注学生在课后作业的完成情况，了解学生对环保知识的掌握程度。

通过以上详细的教学过程设计，教师可以有效地引导学生关注环境问题，提高环保意识，培养观察、分析、解决问题的能力。在教学过程中，教师还需注意以下几点：

1.关注学生在调查过程中的表现，及时给予指导和鼓励。

2.善于总结学生在讨论中提出的优秀观点，加以推广。

3.关注学生在课后作业的完