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教科版四年级上册科学期末测试卷
一.选择题(共5题,共10分)
1.平常所说的声音的强弱、大小、轻重,都是指(??)。
A.音量?????B.音高?????C.音色
2.“风声雨声读书声,声声入耳”中,(??)属于人为制造的声音。
A.风声?????B.雨声?????C.读书声
3.吹奏笛子时,我们听到的声音主要是由(??)振动产生的。
A.笛子本子????B.笛子中的空气????C.吹奏者的嘴唇
4.要使静止的物体运动起来,必须对物体(??)。
A.用力???B.不用力
5.下列具有能量的有(??)个。
运动的小车??发光的灯泡??燃烧的蜡烛??拉长的橡皮筋
A.2?????B.3????C.4
二.填空题(共5题,共18分)
1.把纸卷成喇叭状,将小的一端放在耳朵上,这时会感到听到的声音比平时大,这说明耳郭的作用是(??)。
2.声音的高低可以用(???)来描述,物体振动的越快,发生的声音就越(???);物体振动的越慢,发出的声音就越(???)。
3.(???)收集声音,(???)把声音转化为振动。
4.用击打后的音叉轻轻触及水面,由于音叉振动,水面产生(???)。再将振动的音叉浸入水中,我们(???)(“能”或“不能”)听到音叉发出的声音。
5.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是(???)。
三.判断题(共5题,共10分)
1.耳郭属于中耳的一部分。(??)
2.除了呼吸之外,饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动。(??)
3.同一物体振动得越快,发出的声音就越高。(??)
4.西红柿、黄瓜和红薯既可生食又可熟食。(???)
5.真空也可以传播声音。(??)
四.连线题(共2题,共9分)
1.口腔中的牙齿、舌、唾液各起什么作用?连一连。
2.把下面各现象与它们是否能发声连起来。
敲击鼓面
弯曲钢尺能够发声
拉伸皮筋不能发声
按压鼓面
拉伸并拨动皮筋
拨动钢尺
五.简答题(共5题,共29分)
1.抽出玻璃罩内的空气,闹钟的声音有什么变化?怎样解释我们看到的现象?声音的传播与空气有关系吗?
2.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中,为什么一开始是个一个地增加垫圈,到后来却是多个多个地增加垫圈?
3.按照科学、合理的方法,要把昨天一天吃过的食物记录下来,想一想,我们可以按照什么顺序统计记录?
4.口腔是人体的重要消化器官,口腔里含有哪三种重要的消化工具?它们各自的作用是什么?
5.二胡有两根弦,空弦拉的时候,发出的声音有高有低,这是为什么?
六.材料题(共1题,共5分)
1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米,一端的小明轻声讲话,另一端的小刚也能听得很清楚,为什么?在用“土电话”时,如果其中一人用手捏住棉线,另一个人就听不到声音了,为什么?
七.综合题(共3题,共25分)
1.小明同学想研究小车运动的快慢与什么因素有关,他做了如下实验,请帮他完成实验活动记录吧!
(1)问题:小车的运动与什么因素有关?
(2)实验仪器:秒表、尺子,小车、(???)。
(3)假设:与拉力有关。拉力越大,走得越快;拉力越小,走得越慢。
(4)不变的条件:小车的重量,(???)。
(5)需要改变的条件:(???)。
(6)实验设计与记录。
(7)可得出的结论:(???)。
2.你能用以下的材料来设计一个实验来证明“声音是怎样产生的”吗?(任意选择其中的几种材料),写出你的想法。
材料?烧杯?鼓?喇叭?脸盆?木棒?小米粒?乒乓球?水
我选择的材料:(???)。
我的设计思路:(???)。
3.请你为家人设计一份既营养合理又不浪费的一日三餐。
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.B
4.A
5.C
二.填空题
1.收集声音
2.音高;高;低
3.耳郭;鼓膜
4.波纹;能
5.共鸣
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.√
5.×
四.连线题
1.如下:
2.如下:
五.简答题
1.声音会消失。真空不能传播声音。声音的传播需要介质,空气被抽出后,声音就不能传播了。
2.开始一个一个地增加垫圈,是为了准确地找到使小车运动起来的最小的力。后来多个多个地增加垫圈,是为了使实验现象更明显。
3.可以按照早餐、午餐和晚餐的顺序统计一天中吃过的食物。
4.牙齿负责切碎(咀嚼)食物;舌头负责传送、搅拌食物;唾液负责初步消化食物。
5.这是因为两根弦的粗细不一样。细的弦发出的声音高。粗的弦发出的声音低。
六.材料题
1.因为棉线可以传播声音。因为用手捏住棉线后阻碍了它的振动,声音就无法传播出去了。
七.综
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