四年级英语下册优秀学案 Unit3 He is our PE teacher 辽师大版(三起).pdf

Unit3HeisourPEteacher

【学习目标】

1．学会听、说、读下列词汇：man、woman、tall、short、strong等。

2．学会使用：问句“Whois…”，答句“Shes…”来进行交际。

【学习重难点】

重点：

1．单词的认读。

2．功能句的理解。

3．对课文的理解。

难点：

1．运用“介绍”的句型进行表述。

2．句型：

（1）Whois…

（2）Shes…

【学习过程】

一、新知学习。

1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。

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2．学习单词和句型。

（1）朗读词汇：man、woman、tall、short、strong。

（2）朗读句型：

（1）Whois…

（2）Shes…

（3）小组活动，练习上述句型。

S1:Whois…

S2:Shes…

二、达标检测。

1．用所给的单词组成句子。

He/tall/is/very.

____________________________.

2．按所给意思填空。

Whoisthe_____（女人）?

3．—_____ishe?

—HeisMrZhao.（）

A.Where

B.Who

C.What

D.How

Unit8Theyaresweetpotatoes

【学习目标】

1．学会听、说、读下列词汇：potatoes、beans、tomatoes、corns、cabbages。

2．学会使用：问句“Arethey…”与答句“No,theyarent”来进行交际。

【学习重难点】

重点：

1．单词的认读。

2．功能句的理解。

3．对课文的理解。

难点：

1．运用“询问具体事物”的功能句型进行表述。

2．句型：

（1）Arethey…

（2）No,theyarent

【学习过程】

一、新知学习。

1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。

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2．学习单词和句型。

（1）朗读词汇：potatoes、beans、tomatoes、corns、cabbages。

（2）朗读句型：

（1）Arethey…

（2）No,theyarent

（3）小组活动，练习上述句型。

S1:Arethey…

S2:No,theyarent

二、达标检测。

1．用所给单词“eat,sheep,can,cabbages”组成一个完整的句子。

2．—Whatare_____?（）

—Theyaremelons.

3．写出下列单词的复数形式。

tomato_____

potato_____

corn_____

cabbage_____