幼儿园教师资格证考试讲座.pptVIP

幼儿园教师资格证考试讲座

目录1考试介绍2综合素质3保教知识与才能4面试准备

考试介绍

考试介绍笔?试?日?程?类别?/??时间上半年3月15日?/?下半年11月1日上午??9:00-11:00下午??13:00-15:00幼儿园综合素质

（机考）保教知识与能力

（机考）面?试?日?程

上半年面试日期：5月16日－17日；下半年面试日期:12月26日－27日。

考试介绍卷面分为150分，按标准转换为120分制的70分为通过。笔试合格线由教育部考试中心确定，具有合格分数线以当次考试成绩查询结果为准。

考试介绍综合素质模块比例职业理念15%教育法律法规10%教师职业道德规范15%文化素养12%基本能力48%合计100%保育知识与能力模块比例学前教育原理31%学前儿童发展33%生活指导环境创设游戏活动的指导教育活动的组织与实施教育评价36%合计100%

综合素质

考卷构造题型题数分数选择题2958（29*2）材料分析题342（3*14）写作题150（50*1）合计150

考纲二、考试内容模块与要求〔一〕职业理念〔15%选择题、材料分析题〕1．教育观理解国家施行素质教育的根本要求。掌握在幼儿教育中施行素质教育的途径和方法。理解幼儿教育作为人生开展的奠基教育的重要性及其特点，可以以正确的教育价值观分析和评判教育现象。2．儿童观理解“人的全面开展〞的思想。理解“育人为本〞的涵义，爱幼儿，尊重幼儿，相信每一个幼儿都具有开展潜力，维护每一个幼儿的人格与权利。运用“育人为本〞的幼儿观，在保教理论中公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。设计或选择丰富多样、适当的保教活动方式，因材施教，以促进幼儿的个性开展。3．老师观理解老师专业开展的要求；具备终身学习的意识。理解老师职业的责任与价值，具有从事幼儿教育工作的热情与决心。

考题再现某幼儿园把一年级语文、数学知识作为主要根底教学内容，这种做法违犯〔〕。A.儿童身心开展的稳定性B.儿童身心开展的个别差异C.儿童身心开展的互补性D.儿童身心开展的顺序性答案：D分析：儿童的身心开展具有规律性，因此把握儿童身心开展规律和特征是老师开展教育教学活动的前提。

考题再现李老师认真学习?幼儿园老师专业标准(试行)?，并制定了自己的专业开展规划。李老师的做法表达了〔〕。?A.终身学习的理念B.先进的管理策略?C.良好的沟通才能?D.高超的教育技能?答案：A分析：作为一名老师必须树立终身学习的意识。

考题再现材料：一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体〞。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并做写记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋，不久一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱〞其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。〞围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的？〞我观察的，公蚂蚱有劲，跳的高。他自信的说。这是孩子最直接的推理，确实难能可贵的！老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题、解决问题，希望你能认真研究一番。〞孩子认真地点点头，就在这时，以为同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。〞老师很快意识到这时一个绝好的教育时机。他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该保护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖一个坑，把他安葬了吧！〞于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼〞。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效！问题：试从老师职业理念的角度，评析老师的教学行为。〔年下〕老师职业理念:教育观〔素质教育〕、儿童观〔全面开展、育儿为本、公正〕、老师观〔终身学习〕

考题再现答案：〔1〕该教室的教学行为表达了素质教育的教育观。素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质开展，使得人的整体品质、全面素质得到提升。素质教育要以培训学生的创新精神和理论才能为重点。材料中的老师给学生上科学课，安排学生走出课堂，到大自然里寻找有生命的物体，这正是对他们理论才能的锻炼。〔2〕该老师的教学行为表达了全面开展的学生观，该老师做到了以上几点，鼓励学生主动地去寻找物体，表达了以学生为主体，把学生当作一个完好的人来对待。当学生给出解答时，该老师还及时表扬学生，并对他提出更高的期望，可见老师把学生当作有开展潜力的人。当有学生踩死蚂蚱的时候，该老师并没有批评学生，而是抚慰学生，进而让学生领悟到生命的可贵。〔3〕该老师的教学行为表达了素质教育的老师观。材料中该老师的角色