校园欺凌讲座（心理老师版）.pptVIP

审判时律师说的话截至2019.5*欺凌者是一个人在欺凌（霸凌）事件中“扮演”的角色，但他并不是欺凌事件的全部。欺凌事件受整个群体的影响。旁观者和保护者不会有问题吗？谁是最多的*后来小A休学了，他在宿舍写了这样一句话：“你们做和没做的都一样，都不是什么好人”小B开始自责内疚，经常晚上睡不着觉。*常见结局**视频中的男孩很勇敢，是不是所有被欺凌者都很勇敢呢？恰恰不是，大部分被欺凌者*一般怎么办？**要不要呼救，要不要告诉老师*如何机智周旋：钱在课室。我几个朋友马上就过来***目睹欺凌的孩子通常都很困惑，他们不知道自己应该怎么做。因为无法阻止欺凌，他们经常深感内疚。*。因为欺负者经常实施欺负的其中一个目的是，为了获得更高的同伴地位，满足统治欲，在同伴群体中展现同伴地位优势**被欺凌者欺凌者旁观者保护者1234谁是校园欺凌的受害者？VS校园欺凌的危害对于被欺凌者而言带来肉体损伤甚至残疾易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气造成心灵的阴影和伤害厌学甚至辍学对于欺凌者而言给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用要受到学校老师的严肃批评教育，甚至无法继续完成学业他们的行为很难获得社会的认可他们以为暴力是解决问题的有效方式，很多最终都走上了犯罪道路2018年以来，共批准逮捕校园欺凌犯罪案件3407人，起诉5750人，有效震慑校园欺凌犯罪。手段有的时候可能很残忍，这种残忍也许是他自己无法评估、自己把握不了的，他不知道后果的。被欺凌者在宿舍里，这样的事情常发生：小A敲门时故意等很久才开，排值日故意把脏的重的活给她做，冲凉时有意慢一些好让A没有时间，宿舍分吃的就是不分给A吃，聊天时也总是针对A。小B虽然觉得大家这样不对，但反正自己没有参与，A怎样和自己无关……对旁观者的危害“你们做和没做的都一样，都不是什么好人”变得情感麻木，内心冷漠自责失眠辍学或休学被欺凌者旁观者欺凌者保护者校园欺凌事件中，所有人都是受害者！！！03遇到校园欺凌，怎么办被威胁恐吓，不敢说觉得说了也没什么用是自己没用/是自己不对被欺凌者被欺凌者有没有错？谁让ta不告诉老师和家长谁让ta长得不像男生/女生的Ta的确是笨呀，考试都快得个位数了TA真的长得很丑呀，脸上有胎记TA肯定做什么惹别人的事情了……案例1：去洗手间时，发现有高年级的几个同学，有的手里还拿了好像是美工刀，我感觉不对劲，想走但被他们硬拽到墙边。他们让我乖乖站好，把值钱的东西拿出来，不要说话，也不要告诉老师，明天这个时候自己拿钱过来，否则会天天找我麻烦……保持镇定保证人身安全机智周旋伺机逃跑大声疾呼，寻求帮助、报告老师、记清对方长相、一定要告知家长当面对言语欺凌时……建立自己的“军队”一定有人喜欢你本身的样子，并且愿意支持你！忽视欺凌者有时候欺凌者只是希望你能对他们的行为表现出一些“有趣”的反应，所以当你理睬他们，可能是最好的反击。寻求帮助要记住，没有人有权利让你感受到不安、不舒服、痛苦，找个你信任的人倾诉吧！小A是班里的“霸王”，同学们都很怕他，但A在老师面前又很会伪装和表现，老师很喜欢他。小A经常欺负小B同学，叫很难听的绰号，藏他的作业，撕掉他的本子，还威胁其他同学不能和小B玩。如果你是小B的同桌，很想帮小B，可是担心自己帮了以后，也会被孤立和欺负。你会怎么办？旁观者有哪些方法可以既能保护自己，又保护被欺凌的同学？旁观者对欺凌者的保护是对被欺凌者的变相伤害因为欺凌者经常实施欺负的目的之一，是为了在同伴群体中展现同伴地位优势，你的围观正是助长了ta。从我做起***你觉得这些是校园欺凌吗**以上全部都属于校园欺凌*我就欺负过他一次，不是欺凌吧*如果一个同学身材很胖，同学关系亲疏度当事人的接受度如果不确定，就不要叫*有同学经常说“我就是开个玩笑”*我就欺负过他一次*下面我们做一个现场调查，老师需要两名同学作为志愿者报告哪个百分比，哪个人最多。刚刚这个调查是希望大家反思并且开始注意自己的言行**先看看校园欺凌里都有谁*先看看校园欺凌里都有谁*猜一猜01校园欺凌知多少愿少年的你远离校园欺凌中山市第一中学黄珊珊01校园欺凌知多少殴打、威胁孤立同学嘲笑，语言攻击你就是很丑你真是蠢传谣言起绰号什么是校园欺凌中小学生欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）