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小小学学教教师师个个人人自自查查报报告告

小小学学教教师师个个人人自自查查报报告告11

在教育教学中，一切师德都基于教师的人格魅力。在学生的

心目中，教师师德的力量是任事物都替代不了的最灿烂的阳

光，它甚至影响到学生的一生。

首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全

体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。备课、

批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作

业中的错误，对于学困生要耐心辅导，帮助他们树立学习的信心。

其次在自己的生活中注意良好行为的养成。与人交往，诚实

守信；同事之间不谈不利于团结的话；不做不利于团结的事。

第三教师要勤奋学习修身养德。要不断读书学习、陶冶情操。

积极参加教研活动，不断总结、反思教学。

我的不足之处：

（1）业务学习和钻研放松：

（2）讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生失

去学习信心。

（3）课后对差生的辅导不到位。

希望自己能在以后的工作中严格以教师职业德的标准要

求自己，做好自己的本质工作。

最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业

的特殊性有了更进一步的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不

仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻

地认识到加强师德师风建设的重要性。现对照《洛阳教育局关于

加强教师职业德建设的若干规定》，《洛阳市中小学教师师德

十不准》，《中小学教师职业德规范》的要求，结合自己的教

育工作表现，作自我问题剖析。

一、查自己在热爱学生方面

爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地

关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。新型的师生关

系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上

把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动

力。

不足之处：缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生

时，我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，偶

尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言

行。使学生幼小的心灵受到了伤害，这实在是一种不尊重学生人

格的表现。不仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言

规范健康，举止人优雅明礼貌”的教师应该具备的起码要求。

二二、、查查自自己己在在爱爱岗岗敬敬业业方方面面

在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，

注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，

良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、

严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞

责，不传播有害学生身心健康的思想。”积极实施素质教育，不

断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目

的。

不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受

情绪支配。

三三、、查查自自己己在在为为人人师师表表方方面面

作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产

生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言

行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、

注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意

自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的

活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

不足之处：工作作风不够深，我作为一名教师不能保持从学

生的利益出发，关心学生的生活，担学生的疾苦，服务于学生

的意识不牢。而必然损害了学生的利益，想想在工作上自己有时

对后进生缺少应有的耐性，满足于完成任务；作风上，

不够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的学生，不能立刻

与家长联系、沟通和与学生谈心教导。不能经常深入教材，不能

深入探究教育教学的新理论，没能结合学生实际情况。对学生出

现过高的甚至不切实际的要求，而在学生不能达到自己的要求时

又言行过激，而对于学生提出的问题和意见不闻不问。总觉得自

己能按照要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了学

生了。

四四、、查查自自己己在在团团结结协协作作方方面面

我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们

学习，共同讨论，探索教学规律。

不足之处：关心集体还不够。

五五、、查查自自己己在在廉廉洁洁从从教教方方面面