新人教版九年级语文下册 海燕课件.pptVIP

状元成才路状元成才路4海燕第1课时第2课时第1课时海燕海燕在暴风雨来临之前,常在海面上飞翔。因此在俄文里,“海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意。写作背景《海燕》是一篇著名的散文诗,它是高尔基早期的代表作品,写于1901年,当时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代,俄国工人运动不断高涨,动摇着沙皇统治的根基。来自社会底层、深谙底层人民疾苦的高尔基,触摸到刚刚开始跳动的新时代脉搏,以敏锐的艺术感悟力创造出了“海燕”的艺术形象,来欢呼即将来临的革命风暴,为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。初读课文自由朗读课文,思考下面的问题。朗读本文时,应该选择什么风格的背景音乐？文中的海燕具有怎样的特点？激昂高亢。高傲、勇敢。有感情地齐读课文,思考朗读时情感、语气应该怎样变化。朗读指导。a.朗读“在苍茫的大海上”到“在泛起白沫的大海上飞翔”这一部分时,总体语调应平缓些。读到“海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔”时,语调要明快有力；读到“海鸥”“海鸭”“企鹅”三部分时,语调要低沉并带有嘲讽的语气。在读完了“蠢笨的企鹅……在悬崖底下”一句以后,“只有”这个词,可以用重音,表现文势转折,使海燕的形象突兀而起,然后用轻快的语气朗读,并且充满自信、坚定的力量,使人感受到海燕的英雄气概。b.朗读“乌云越来越暗”到“是的,遮不住的