全国百强名校“领军考试”2021届高三下学期3月联考语文试题及答案.pdfVIP

全国百强名校“领军考试”2021届高三下学期3月联考语文试题及答案.pdf

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2020—2021学年下学期全国百强名校

“领军考试”高三语文

2021.03

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名,准考证号填写在本试题相应的位置。

2.全部答案在答题卡上完成,答在本试题上无效。

3.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡

皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案用0.5mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。

4.考试结束后,将本试题和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)

阅读下面的文字,完成1~3题。

政治哲学的一个重要任务是研究各种分配正义的原则,确定并规范各种资源、机会和财富的分配。在

当代,政治哲学家基于不同的立场,提出了各种各样的具体的分配正义观念,对这些具体的分配正义观念

进行归纳,我们会发现存在三种基本的原则,即平等、需要(福利)和应得。相较于当代分配正义观念,

儒家视域中的良序社会应秉持哪些分配正义原则呢?

儒家分配正义的第一原则是生存需求原则,也称人道原则。按照这一原则,每个人的人格在天赋中

都具有道德尊严;每个人的生存需求与同类人一样都应受到一视同仁的人道对待。儒家认为,人应受到一

视同仁的人道对待。当资源有限,无法满足所有人的需要时,儒家生存需求原则提出了一种类似于优先主

义的分配策略,主张优先满足那些生活更加困难的弱势群体,即贫困者优先。为此,儒家肯定了物质财

富对于普通人民的重要性,无恒产者无恒心(《孟子·膝文公上》),在儒家看来,物质利益不仅是人民生

存的前提条件,更是实现人性向善的必要基础。因此,政府有责任保障老百姓的物质利益不受侵犯,而且

应关注天下的穷苦百姓,尤其是须关注和救济鳏、寡、孤、独等无法自足的弱势群体。

儒家分配正义的第二原则是以仁礼为基础的差等分配原则,又称贤能分配原则,其主要表现为贤者在

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位、能者在职。根据这一原则要求,职位与俸禄应当按照人的贤能与贡献程度来进行分配,因此造成的职

业分途、地位与收入的不平等并不是不正当的,故依儒家之见,仁德圣贤人物和士人君子与普通百姓相比,

因为道德修养、功绩大小而占据不同的权位,享有不同的待遇所造成的差别又是应得的。在儒家的观念中,

差等分配的合理性与正义性,常常通过社会分工加以论证。或者说,按社会分工所形成的等级差序来进行

分配,显然是合乎正义的。相反,如果人人平等,事必躬行,反倒会乱了社会秩序,使人人疲于奔命,故

孟子说:或劳心、或劳力,劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人,天下之通义也。

儒家分配正义的第三原则是机会开放原则,也称机会平等原则。这一原则要求,国家要在一定的范

围内开放部分社会职位,每个人都有机会通过被教化、学习等方式提高自己的道德修养、知识水平和能力,

从而担任一定的官职,带领民众走向仁爱之道。站在历史的角度看,儒家的这一主张的确在客观上将劳心

劳力与治人治于人等同起来,将社会分工与政治学意义上的社会等级混同在一起,造成了治人或

政治统治异化成了少数人的特权,而广大劳力者只能被治于人。但我们也要看到,儒家在理论出发点上未

必承认统治的一劳永逸,也并不否认包括平民在内的任何人都可以通过接受教育、学习技艺和修身而获得

参与政治的正当资格。

(摘编自敦鹏《论儒家分配正义思想及其现代反思》)

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)

A.研究分配正义原则,确定并规范各种资源、机会和财富的分配正义是政治哲学的首要恒任务。

B.儒家认为,在资源有限无法满足时,主张“贫困者优先”;反之,主张“贤能者优先。”

C.圣贤君子和普通百姓在分配上存在差异,由此可见其道德修养、功绩大小和权位的不同。

D.儒家的“机会开放原则”主张,客观上将社会分工与政治学意义上的社会等级混同起来。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)

A.文章从政治哲学的任务谈起,归纳出当代分配正义的三种基本原则,进而引出本文的论题。

B.在论及儒家分配正义第一

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