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实实验验实实训训基基地地

建建设设方方案案

实验实训部

2005年2月

一一、、校校内内实实践践教教学学基基地地建建设设目目标标

校内实践教学基地的建设应围绕着培养学生具备高素质

的技术应用性才为目标，使之主要成为高职教育实施实践教

学活动的重要场所和载体。其建设的指导思想为：根据专业教

学要求，使专业实践教学具有相对稳定性，与之配套的基础设

施具有先进性，教育效益、经济效益和社会效益具有示范性，

管理模式和运作方式具有规范性，与理论教学和技术发展同步

的结合具有紧密性。

11．．基基地地建建设设的的特特点点、、功功能能与与作作用用：：

努力建设好校内实践教学基地，使之具备以下功能、特点与作用：

（（11））..使使基基地地成成为为高高职职教教育育培培养养应应用用性性才才的的教教学学基基地地。。

根据高职教育的特点，要求学生在校期间就能完成就业岗

位所需的岗位能力训练，校内实践教学基地不仅成为学生掌握

基本专业技能的场所，还应加强现场模拟教学的组织与设计，

提供一个与实际职业岗位相贴近的技能训练空间，让学生在有

目标的实践训练前提下，通过一些设计性、探索性、开发性、

工艺性和综合性等的模拟训练，使学生到达就业岗位后，不会

对所处的环境，所遇到的工艺、技术、设备、生产组织管理等

问题感到陌生，从而缩短了岗位适应期。同时培养并逐步使学

生形成运用理论知识解决实际问题的专业技术应用能力，发

现、分析和解决问题的方法能力，良好的工作品质和职业道德

的个能力以及与协作、交往的社会能力，使之具备实践性

强和有利于综合职业能力培养的特点。

（（22））..使使基基地地成成为为科科研研项项目目开开发发的的基基地地。。

依据专业教学要求和专业发展的需要，以及科研的要求，

投入必要的教学仪器与设备，并根据科技发展和技术工艺的更

新，适时添置和更新仪器设备，注重不断提高仪器设备的现代

科技含量；同时发挥学院科研员和先进实验设备优势，鼓励

教师参与技术创新、技术交流和技术转化，推动学院科研工作

的发展。另一方面通过科研，教师也让学生早接触先进的仪器

设备，早培养学生的科研意和创新意；通过基地全天开放，

教师积极参与与科研，以科研带动教学，以教学促进科研，形

成教学科研的有机结合，使之具备技术含量高新的特点。

（（33））..使使基基地地成成为为行行业业技技术术、、信信息息资资源源和和培培训训的的中中心心。。

加强与企业的联合与协作，及时把行业的新技术、新材料、

新工艺反馈到实践基地，使实践教育能及时体现出经济的发展

与技术的进步，同时充分发挥基地高新设备的功能,开拓为社

会提供技能鉴定、技能等级考核、材料检验检测、劳务培训、

课题研究、产品开发等多方面的社会服务功能，使之具备开放

性特点。

（（44））..使使基基地地成成为为教教学学、、科科研研、、生生产产相相结结合合的的多多功功能能基基地地。。

充分发挥人、财、物优势，通过面向社会开放、与企业合

作、为企业开展技术服务、新产品的开发与检测、与企业工程

技术人员合作、对生产实际中遇到的难题进行研究、开发和解

决等途径，使基地逐步形成在建设类行业中具有教学、科研、

项目开发与产品生产的条件，使之具备产、学、研为一体的特

点。

22、、基基地地的的实实践践教教学学、、科科研研及及生生产产的的相相互互促促进进与与开开

发发

职业教育突出职业性特点，高等职业教育突出培养高技术

应用性人才特点，而作为高职院校在办学过程中如何发挥实践

教学基地的高新设备、科技优势和专业技术优势，把应用科技

推向市场，把项目、产品的开发来引导市场。使教学、科研、

生产三者相互促进，是每一高职院校在实践性教学基地的建设

中所面临的一大重要课题。实践证明，产、学、研结合的途径，

能使得教学、科研与生产相互联动与促进。有利于推进全面素

质教育，有利于突出能力培养，有利于创新精神、科研意的

养成，有利于提高办学的教学效益、经济效益和社会效益。

基地产、学、研为一体开发的指导思想：

（（11））．．提提高高设设备备利利用用率率，，变变纯纯教教育育投投入入为为产产出出化化投投入入。。

充分利用基地的检验检测设备，开展对行业和社会的技

术服务，使基地的材料检验检测中心成为行业区域性材料检测

中心；其次结合当地经济发展趋势，投入相对超前的高、新、

精、尖设备，既服务