学校德育工作调研报告.pdf

学校的德育工作是“以德治国”的基础工程，是学校实施

素质教育的重要组成部分，它贯穿学校教育教学的全过程和

学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教

育中，对残疾学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证

作用。我校的德育工作始终都放在学校工作的首位来抓。学校

的办学宗旨是：“以德育为首，以教学为中心，科研为引导，

安全为根本，全面推行素质教育，促进学生全面发展。”

一一、、学学校校整整体体情情况况分分析析：：

我校是一所综合性的特殊教育学校，现有教学班7个，在

校学生138人，教职工58人，教师学历达标100％。学校坚

持“教书先授能，育人德为本”的办学理念，不断研究探索新

时期德育工作的方法、途径，积极构建学校、家庭、社会“三

结合”育人网络，努力创建“文明和谐校园”，提高学校德

育工作的针对性和实效性，整体提升学校思想道德水平。

二二、、学学生生思思想想道道德德建建设设现现状状分分析析：：

我校生源大多数学生是进城务工子女，和留守儿童，学生

年龄在6--16岁之间，学生的思想受农村地域性的影响较大。

全校138名学生中，其中来自百色市各地的学生90%以上。很

多都是没入过学的，这种情况造成他们的语言、生活习惯及思

想道德也存在差异。有些刚转来的学生没有良好的行为习惯，

有的学生学习目的不明确，对自己所学习的内容不是很有信

心，认识不清楚，学习习惯不是很好。另外，留守子女、隔代

抚养子女也有一部分，有的会有娇宠和孤傲性格，自我意识较

为强烈。

三三、、德德育育队队伍伍状状况况分分析析：：

学校教师大多有十年以上教学经历，接受过正规师范教

育。学校制定并逐步完善各种作制度，不断加强德育队伍建

设，造就了一支爱岗敬业、乐于奉献的育人队伍，师德师风良

好。从结构上看女教师校多，青年教师较多。学校设有少先

队，但还没有配备专职的德育负责人，现由教导处兼任德育

作。学校的班主任队伍大部分年轻富有活力，接受新事物的能

力和意识较强，整个团队呈现出积极、团结、向上的态势。能

针对小学生身心成长的特点，坚持以人为本，积极探索新形势

下学生思想道德建设规律，通过多种教育途径和方式，教育和

引导小学生养成良好的行为习惯、高尚的思想品质和道德情

操，形成积极向上的世界观、人生观、价值观。

四、提高学生思想道德素质，制定行之有效实施方案，提

高学生思想道德素质

为了全面提高学生的思想道德素质，学校结合学生实际情

况，制定了一套行之有效的作实施方案，成立了以校长牵

头，所有行政人员和各班班主任为组员的组织机构，外聘法制

校长，为切实加强学校学生的思想道德建设提供了有利的条

件。通过扎实开展作，我校学生的思想道德显著提高，取得

瞩目的实效。我校主要从以下方面开展作：

（一）以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。

1、狠抓学生行为习惯养成教育。习惯决定性格，性格决定

命运。良好的习惯将使每一个学生终身受益。加强学生的常规

教育，养成良好的习惯，是学校德育作的基石。因此，学校

以开展“国旗下的讲话”对学生进行常规教育，校园礼仪、公

共礼仪入手，学礼、知礼、懂礼、守礼。在社会交往中，自觉

运用礼仪规范，严格要求自己，做到“举止文明，处世得

体”。同时恰当地把握教育时机，对学生进行安全教育、爱国

主义教育和传统文化教育。并继续从出操、路队、结队集会、

卫生保洁等各方面对学生进行全方位的行为规范的养成教育，

尤其加强对学生卫生保洁习惯的培养教育，少队加大检查曝

光力度，使存在于学生中的不良陋习逐步根除，并使文明习惯

内化为学生的自觉行为，让学生学习做现代文明人。

2、充分利用祖国各种重大节日特有氛围开展系列活

动。通过多种渠道开展多种活动，真正把德育教育深入人

心。

3、每学期末进行表彰一批表现优秀的学生、给他们发奖，

鼓励他们努力向上。

4、大力开展法制安全教育。继续把安全教育和法制教育作

为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿

到整个学期，常抓不懈，充分利用班会、班队活动进行教育，

规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游

戏，以杜绝不安全隐患。消防大队联手，每学期开学为学生上

好开学第一课，组织开展消防疏散演练，组织参观消防大队，

进行安全讲座，增强学生的安全意识。

5、加强心理健康教育。面向全体学生，开展预防性和发展

性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的

能力。设立“心理健康咨询室”通过与学生谈心、