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《怎样认识电阻》参考教案

第一课时

【教学目标】

1、知道电阻的概念

2、知道电阻及其单位，能进行电阻的不同单位之间的变换；

3、知道影响电阻大小的因素，电阻是导体本身的性质，能根据决定电阻大小的因素，判断、比较不同导体电阻的大小。

【教学重点】

电阻的概念，影响电阻大小的因素。

【教学难点】

电阻是导体本身的性质。

【教学过程】

（一）引入新课

动手做：做一个导电性检测器，将电流表、小灯泡、开关、电源串联起来，接出两根导线，在其之间分别接入康铜丝、铜丝、镍铬合金丝，观察小灯泡的亮度和电流表的示数，引导同学们思考。

（二）进行新课

1、什么是导体的电阻

不同的金属丝对电流的阻碍作用是不一样的，在物理学中用“电阻”这个物理量来表示导体对电流阻碍作用的大小。

在相同的电压下，导线AB中通过的电流大，表明AB对电流的阻碍作用小，导线AB的电阻小；导线CD中通过的电流小，表明CD对电流的阻碍作用大，导线CD的电阻大。不同导体，电阻一般不同，电阻是导体本身的一种性质。

板书：一、电阻用来表示导体对电流阻碍作用的大小，用字母R表示。

二、在国际单位制里，电阻的单位是欧母，简称欧，符号是Ω。

2、电阻与那些因素有关

提出问题:导体的电阻既然是导体本身的一种性质，你猜一猜它跟哪些因素有关?

你能不能设计一组实验来证明你的猜想是否正确?

(提示:电阻是否跟材料、长度、导线的粗细有关)

在学生提出猜想的基础上加以归纳，做下面三组学生实验。

(1)研究导体的电阻跟制作它的材料是否有关。

交代新课开始的实验所用的导线是康铜线MN和镍铬合金线AB，将电流表示数填入表1内。

表1：研究导体的电阻跟材料的关系

导线材料长度横截面积电压电流电阻

AB镍铬合金

提问：分析实验数据，可以得到什么结论?

(导体的电阻跟导体的材料有关。)

(2)研究导体的电阻跟它的长度是否有关。

让鳄鱼夹在A、B之间移动，观察灯泡的亮度和电流表的变化情况。

提问:分析实验数据，可以得到什么结论?

导体的材料、横截面积，都相同时，导体越长，电阻越大。

(3)研究导体的电阻跟它的横截面积是否有关。

用镍铬合金线AB和EF做实验。将实验测出的电流表的示数填入表3内。

表3:研究导体的电阻跟横截面积的关系

导线材料长度横截面积电压电流电阻

AB相同相同0.5相同?

EF0.7

提问:分析实验数据，可以得到什么结论?

(导体的材料、长度都相同时，导体的横截面积越小，电阻越大。)

导体的电阻跟长度、横截面积的关系可以用人在街上行走作比喻，街道越长，街面越窄，行人受到阻碍的机会越多。同理，导体越长、越细，自由电子定向移动受到碰撞的机会就会越多。

导体的电阻还跟什么因素有关？

演示实验:把铁丝线圈(或日光灯管的灯丝)接入电路，用酒精灯缓慢地对灯丝加热观察加热前后，演示电流表的示数有什么变化。

提问：从电流表示数的变化，得到什么结论?

(导体被加热后，它的温度升高，电流表示数变小，表明导体的电阻变大，这说明导体的电阻还跟温度有关，对大多数导体来说，温度越高电阻越大。)

介绍几种导电材料的电阻以及一些用电器正常工作时的电阻。

板书三、导体的电阻决定于它的材料、长度、横截面积和温度。

导体的电阻由它自身的条件决定，因此，不同的导体，电阻一般不同，所以说，电阻是导体本身的一种性质。

（三）学习小结

1、导体对电流的阻碍作用的大小——电阻用字母R表示

2、电阻单位：在国际单位制里，电阻的单位是欧母，简称欧，符号是Ω。

1KΩ=103Ω1MΩ=103KΩ=106Ω

3、决定电阻大小的因素：

导体的电阻决定于它的材料、长度、横截面积和温度。

（四）课堂练习

1．A、B是两根材料相同，长度相同的导体，如果A导体的横截面积是0.5cm2，B导体的横截面积是5mm2，则导体A的电阻导体B的电阻。

2、关于导体的电阻，下列说法中正确的是（）

A．导体中有电流，导体才能有电阻

B．导体电阻的大小取决于通过它的电流的大小

C．导体电阻是导体本身的一种性质，与通过的电流无关

D．导体的电阻只与导体的长度有关

3．下列说法正确的是（）

A．铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大

B．两根长度相同的镍铬合金导线，横截面积较小的电阻一定大

C．长度相同的两根导线，细的导线电阻一定大

D．长度、材料、横截面积都相同的导线，在任何情况下，电阻都一样大

4．a是长1m，粗0.1mm2的康铜线；b是长1m，粗0.2m