2026春人教版（新教材）一年级下册数学教学计划.pdfVIP

人教版（新教材）一年级下册数学教学计划

一、指导思想

本学期数学教学工作以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，立足一年级

学生的认知特点和身心发展规律，坚持“以学生发展为本”的教育理念，注重培养学生的

数学核心素养。通过创设生动有趣的教学情境、开展丰富多样的数学活动，引导学生

主动参与、乐于探究、勤于动手，让学生在体验中理解数学知识，在实践中提升数学

能力。同时，密切数学与生活的系，让学生感受数学的实用性和趣味性，激发学生

学习数学的持久兴趣，为学生后续数学学习奠定坚实基础。

二、学情分析

一年级下学期的学生已经具备了一定的数学基础，在上学期的学习中，初步认识了

100以内的数、20以内的进位加法以及立体图形等知识，具备了简单的观察、操作和

交流能力。但由于学生年龄较小，注意力集中时间较短，逻辑思维能力尚未完全发展,

在理解抽象数学概念、掌握复杂计算方法以及运用数学知识解决实际问题方面仍存在

一定困难。此外，学生个体差异较为明显，部分学生计算能力较强，能主动参与课堂

活动；部分学生基础薄弱，学习积极性不高，需要教师给予更多的关注和引导。因此,

本学期教学中需注重分层教学，因材施教，兼顾不同层次学生的学习需求。

三、教学内容与教材分析

本学期教学内容依据人教版一年级下册教材目录展开，共分为七个单元及一个实践活

动板块，具体如下：

1.第一单元“认识平面图形”：本单元是在学生认识立体图形的基础上进行教学的，主

要内容包括认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，以及图形的

整理和复习。通过观察、拼摆、画等活动，帮助学生直观感受平面图形的特征，初步

感知图形之间的关系，培养空间观念。

2.第二单元“20以内的退位减法”：本单元是本学期的重点内容之一，主要包括十几减

9、十几减8、7、6,十几减5、4、3、2以及整理和复习。通过创设生活情境，引导

学生经历探索退位减法计算方法的过程，掌握口算技巧，能熟练进行20以内退位减法

的计算，并能运用所学知识解决简单的实际问题。

3.第三单元“100以内数的认识”：本单元内容涵盖数数、数的组成，数的顺序、比较

大小，简单的加、减法，摆一摆、想一想以及整理和复习。通过数小棒、拨计数器等

实践活动，帮助学生理解100以内数的意义，掌握数的读写方法，建立数感，为后续

学习100以内加减法奠定基础。

4.第四单元“100以内的口算加、减法”：主要包括口算加法、口算减法和整理和复习。

本单元是在学生掌握20以内加减法和100以内数的认识的基础上进行的，重点培养学

生的口算能力，让学生掌握100以内整十数加、减整十数，两位数加、减一位数和整

十数的口算方法，提高计算的准确性和速度。

5.第五单元“100以内的笔算加、减法”：包括笔算加法、笔算减法和整理和复习。本

单元是笔算教学的起始，通过引导学生理解笔算的算理，掌握竖式计算的方法和格式,

培养学生严谨的计算习惯，提高学生的计算能力，为后续学习更复杂的笔算加减法打

下基础。

6.第六单元“数量间的加减关系”：主要内容为数量间加减关系的认识及整理和复习。

本单元注重引导学生理解加法和减法的意义，能根据数量关系选择合适的方法解决实

际问题，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

7.实践活动“欢乐购物街”：包括认识人民币、买卖我做主、小讲堂三个部分。通过模

拟购物等实践活动，让学生认识人民币的单位元、角、分，掌握单位间的进率，学会

简单的人民币兑换和计算，感受数学在生活中的应用价值，培养学生的实践能力和理

财意识。

8.第七单元“复习与关”：包括整理复习、数与运算、数量关系、图形的认识、应用

提升。本单元通过系统梳理本学期所学知识，帮助学生构建知识网络，巩固重点知识,

提升综合运用知识解决实际问题的能力，为下学期学习做好衔接。

四、教学目标

(-)知识与技能目标

1.直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，能正确辨认和区

分这些图形，能进行简单的图形拼摆。

2.熟练掌握20以内退位减法的口算方法，能正确、迅速地进行口算；掌握100以内

数的读法、写法，理解数的组成和大小关系，建立初步的数感。

3.掌握100以内口算加、减法的计算方法，能准确、快速地进行口算，•理解100以内

笔算加、减法的算理，掌握竖式计算的方法和格式，能正确进行笔算。

4.理解数量间