七上历史 专项素养巩固训练卷（五）（解析版）.docxVIP

专项素养巩固训练卷(五)

中国古代历史人物

一、选择题

1.“三”在文言文中为形容词时意为“众多的”，如“卷我屋上三重茅”“三过家门而不入”等。“三过家门而不入”体现了 ()

A.黄帝与周边部落的战争不断 B.水灾严重使得人们无家可归

C.大禹不打算传王位给儿子启 D.大禹的无私奉献精神和敬业精神

【答案】D

【解析】“三过家门而不入”反映的是大禹治水的故事，它体现了大禹无私奉献和敬业的精神。

2.“你是昂首高吭的雄鸡——唤醒拂晓的沉默。你是冲天腾飞的巨龙—叱咤时代的风云……你有一个神圣的名字，那就是中国！”中国历史上第一个王朝及其亡国者分别是 ()

A.西周?周武王 B.夏朝?禹 C.商朝?汤 D.夏朝?桀

【答案】D

【解析】中国历史上第一个王朝是夏朝，它的最后一个王是桀。

3.世袭制在中国延续了近四千年，对中国社会影响深远。这种制度开始于 ()

A.禹传子，家天下 B.西周分封制 C.秦始皇统一六国 D.东汉光武中兴

【答案】A

【解析】约公元前2070年，禹建立夏朝，禹死后，他的儿子启继承父位，从此世袭制代替禅让制。

4.《左传》记载:“武王克商，共有天下，其兄弟之国者，十有五人，姬姓之国者，四十人，皆举亲也。”这表明西周实行 ()

A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.推恩令

【答案】B

【解析】根据材料中的“其兄弟之国者，十有五人，姬姓之国者，四十人”可知，西周实行分封制。

5.“物以类聚，人以群分。”把商汤?嬴政?刘邦这三个历史人物归成一类，是因为他们具备的共同点是 ()

A.励精图治，发展生产 B.生性残暴，民怨沸腾 C.建立王朝，功勋卓著 D.重视人才，开创盛世

【答案】C

【解析】商汤灭夏，建立了商朝；嬴政灭掉六国，建立了秦朝；刘邦打败项羽，建立了汉朝。因此商汤?嬴政?刘邦的共同点是建立王朝，功勋卓著。

6.《三字经》中有云:“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”其中“五霸”是指春秋时期诸侯争霸的五位霸主，其中被称为“春秋首霸”的是 ()

A.齐桓公 B.晋文公 C.楚庄王 D.秦穆公

【答案】A

【解析】齐桓公是春秋时期第一个霸主。

7.《商君书·境内篇》对商鞅变法有着这样的记载:“能得甲首(指敌军甲士之首)一者，赏爵一级，益田一顷，益宅九亩。”从材料中所反映的措施来看，商鞅变法有利于 ()

A.加强中央行政权力 B.提高军队的战斗力 C.增加国家财政收入 D.减轻老百姓的负担

【答案】B

【解析】题干材料反映的是商鞅变法中奖励军功的措施，这一措施有利于提高军队的战斗力。

8.下表是小张同学整理的“后人对孔子及其思想的评价表”，据此可得出的结论是 ()

人物

时代

对孔子及其思想的评价

子贡

春秋

把孔子比拟?日月?木锋，认为孔子是天生的圣人

商鞅

战国

认为孔子学说与法家农战思想对立，致使国家“必贫而削”

董仲舒

西汉

把儒家思想发展为“天人感应”学说，建议汉武帝把儒家学说立为正统思想

A.后人对孔子及其思想的评价因所处立场而不同 B.孔子的思想随着时代的变化而变化

C.后人对孔子及其思想的评价以褒扬为主 D.孔子及其思想的历史地位不断提高

【答案】A

【解析】分析表格的材料可知，表格中三位人物所处的立场不同，因此对孔子及其思想的评价也不同。

9.在位于伦敦的大不列颠国家图书馆广场上有世界十大思想家雕像，老子的雕像为其中之一。老子思想早已突破国界，成为全人类共同的精神财富。老子的政治思想是 ()

A.“尊王攘夷” B.“仁政” C.“无为而治” D.“礼治”

【答案】C

【解析】老子在政治上主张“无为而治”。

10.“有能则举(推荐?提拔)之。高予之爵，重予之禄，任之以事”“俭节则昌，淫佚则亡”。春秋战国时期持有这种主张的思想家是 ()

A.孔子 B.墨子 C.庄子 D.韩非

【答案】B

【解析】“有能则举(推荐?提拔)之”反映的是重用贤能的思想；“俭节则昌”反映的是节俭思想，这些都是墨子的思想。

11.秦二世元年(公元前209年)，他们率900多个成卒，奋起于大泽乡，“伐无道，诛暴秦”，吹响了反秦起义的号角。“他们”指的是 ()

A.陈胜?吴广 B.项羽部队 C.刘邦部队 D.商鞅等人

【答案】A

【解析】根据题干中的“公元前209年”“大泽乡”“反秦起义”可知，题干讲的是陈胜?吴广起义。

12.唐诗《咏汉高祖》中说:“汉祖起丰沛，乘运以跃麟。手奋三尺剑，西灭无道秦。”该诗咏赞的历史人物是 ()

A.刘邦 B.项羽 C.陈胜 D.吴广

【答案】A

【解析】由“汉高祖”“西灭无道秦”可知，该诗咏赞的历史人物是刘邦。

13.“以德治国”不仅是社会主义精神文明建设的内在要求，而且也是建设社会主义物质文明和政