初中英语人教版七年级上册Unit1《Section-A-1a—2d》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案.docVIP

初中英语人教版七年级上册Unit1《Section-A-1a—2d》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

初中英语人教版七年级上册Unit1《SectionA1a—2d》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

【省级名师教案】

1教学目标

1.学会问候他人。

2.学会如何做自我介绍,认识新朋友,并正确称呼他们的英文名字。

3.从对话中学会获取更多他人的基本信息。

5.初步学会使用部分形容词性物主代词。

2学情分析

七年级的学生,由于年龄小,又加上生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。在实际操作过程中,却有很多问题。有的学生已经说得很好,有的学生可能说的不好,有的还不敢说,小学也对英语的重视程度不高且参差不齐,学生一开始对英语还有兴趣,但随着英语知识的深入,这种兴奋往往会很快地减退,还很容易产生厌学情绪。因此最后能有一定英语基础的学生并不多。老师针对学生现状,在课堂上尽量以鼓励表扬为主,注重培养学习英语的兴趣,营造学英语的氛围,鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会,让他们尝试成功的喜悦。

3重点难点

本课重点难点是大量的人名和形容词性物主代词,而学生在描述时容易混淆男名和女名,在运用代词时容易错用人称代词和物主代词。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】MynameisGina.

Teachingsteps(教学步骤)

1.Warming-upandrevision(课堂热身和复习)

?(1)Playthetape,enjoytheABCsongorHellosong,gettheSstosingtogether.

(2)Warmgreetingstothestudents2

T:Hello!/Hi!

S:Hello!/Hi!

T:Youareverybeautiful/cool/…

初中英语人教版七年级上册Unit1《Section-A-1a—

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2.Presentation(呈现新知识)

(1)T:Hello!MynameisLily.What’syourname?

S:(引导学生回答)MynameisTom.

T:It’sagood/nicename.

Ilikeyourname.

◆教学设计说明

1.在课前放一段学生熟悉的英文歌曲,渲染学习气氛。在轻快的音乐中学习,使学生更乐学。

2.跟学生热情地打招呼,赞美学生,尽快缩短师生之间的距离。如学生未能理解,可用汉语补充解释。

3.T重复两遍这两句话,然后板书my/your/what’s在黑板上,并在与学生交流的时候加重my/your的语音,突出这两个单词。

4.T要及时表达对学生名字的欣赏。

(2)T:Hi!I’mLily./Myname’sLily.

S:(引导学生回答)Hi!Lily.I’mAlan.

T:Nicetomeetyou!

S:Nicetomeetyou!

(3)Practicetheexpressionsontheblackboard.TelltheSsto?payattentionto:what’s=whatis?I’m=Iam?name’s=nameis

3.Playagame.(showtheSsabagwithfruitsandtwoboxesfullofEnglishnames)

T:Lookhere.Ihavealotofgiftsforyou.Comehereandtouch.TrytosaytheminEnglish,I’llgiveyouthegiftandletyouchooseanEnglishnamefirst.

S:Yeah.

S1:(获得英文名后)Myname’s…/I’m…

S(全班):Nicetomeetyou!

S1:Nicetomeetyou!

4.Workon1a

T:Nowlookatthepictures?7onP1.ListenandRead.TrytosayandwriteEnglishwordsforthethingsinthepicture?Seehowmanywordsyouknow.

T:Loo