小班美术公开课教案及教学反思《下雨了》.pptx

小班美术公开课教案及教学反思《下雨了》汇报人：2023-12-21

目录CONTENTS课程介绍与教学目标教案实施过程教学反思与总结拓展延伸与家园共育教师专业素养提升附录

01课程介绍与教学目标CHAPTER

课程背景及意义美术启蒙对于小班幼儿来说，美术课程是艺术启蒙的重要途径，通过绘画、手工等形式培养幼儿的审美能力和创造力。天气主题本课程以“下雨了”为主题，引导幼儿观察并表现雨天的景象，帮助幼儿理解天气变化，激发对自然的热爱。情感表达雨天的氛围常常与特定的情感相联系，通过美术创作，幼儿可以学会表达和抒发自己的情感。

让幼儿了解雨天的特点，包括雨水的形态、色彩以及雨天时的环境氛围。知识目标技能目标情感目标培养幼儿的手眼协调能力，学习使用画笔、颜料等绘画工具表现雨天的景象。引导幼儿感受雨天带来的清新与宁静，激发幼儿对大自然的热爱之情。030201教学目标设定

教学内容本课程主要包括雨天景象的欣赏、绘画技巧的学习以及个人创作三个环节。通过欣赏雨天的图片和视频，让幼儿感受雨天的美；接着学习使用画笔和颜料表现雨滴、水花等元素；最后鼓励幼儿发挥想象，创作属于自己的雨天画作。教学方法采用情境教学法、示范教学法和互动教学法等多种方法相结合。通过创设雨天情境，让幼儿身临其境地感受雨天的氛围；通过教师示范和幼儿模仿的方式，学习绘画技巧；通过师生互动和生生互动的形式，激发幼儿的创作热情。教学内容与方法概述

02教案实施过程CHAPTER

播放下雨的声音，展示下雨的场景图片，引导幼儿回忆并描述下雨的情景，激发幼儿对下雨这一主题的兴趣。情境导入与幼儿讨论下雨时的感受、雨水的形状和颜色等，鼓励幼儿表达自己的想法，为后续的创作打下基础。讨论导入导入环节：激发幼儿兴趣

示范如何用不同的线条表现雨水的形状，如斜线、曲线等，引导幼儿观察并模仿。介绍如何运用色彩表现雨水的透明感和湿润感，如使用浅蓝色、灰色等色调，以及适当的渐变和混合。讲解环节：传授基本技巧色彩运用线条表现

创作引导鼓励幼儿运用所学的线条和色彩技巧，自由创作下雨的场景，可以表现雨滴落在地面、打在窗户上等情景。个性发挥尊重每个幼儿的创作想法，鼓励他们在作品中展现自己的个性和情感，如下雨时的快乐、忧伤等。实践环节：引导幼儿创作

将幼儿的作品展示出来，让每个幼儿都有机会向大家介绍自己的作品，分享创作的过程和感受。作品展示鼓励幼儿之间相互欣赏、评价作品，培养他们的审美能力和语言表达能力。同时，教师也应对每个幼儿的作品给予积极的反馈和建议，帮助他们进一步提高。互动交流展示环节：分享作品与成果

03教学反思与总结CHAPTER

通过本次公开课，学生们能够熟练掌握下雨场景的绘画技巧，同时激发出对自然景象的创造力和想象力。教学目标达成度学生们在课堂上表现出浓厚的兴趣，积极参与绘画过程，与老师和同学互动交流频繁。学生参与度学生们的作品在构图、色彩搭配和创意等方面都表现出较高的水平，体现了他们在本次课堂中的学习成果。作品质量教学效果评估

个别学生指导不足在绘画过程中，个别学生遇到了一些技术难题，但由于教师指导不够及时和充分，导致这些问题没有得到很好的解决。缺乏多元化教学方法本次课堂中，教学方法相对单一，主要以教师示范和学生模仿为主，缺乏多元化的教学手段和策略。时间安排不够合理由于课堂时间有限，部分学生在完成作品时显得较为匆忙，影响了作品的质量。存在问题分析

123在未来的教学中，应更加合理地安排课堂时间，确保学生有充足的时间来完成作品，并提高作品的质量。优化时间安排教师应更加关注学生在绘画过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能够得到充分的关注和支持。加强个别指导可以尝试引入更多元化的教学方法和手段，如小组合作、探究式学习等，以激发学生的学习兴趣和创造力，提高教学效果。引入多元化教学方法改进措施及建议

04拓展延伸与家园共育CHAPTER

音乐律动结合下雨的主题，选择适合的音乐和动作，让幼儿在音乐中感受下雨的氛围，并锻炼听力和身体协调能力。创意绘画引导幼儿使用不同材料和方法表现下雨的场景，如棉签画、手指点画等，激发幼儿的创造力和想象力。故事表演通过讲述与下雨相关的故事，让幼儿理解故事情节和角色，然后进行表演，提高语言表达和表演能力。拓展活动设计

与家长保持密切联系，及时分享幼儿在园的学习情况和表现，引导家长关注和支持幼儿的发展。家园沟通鼓励家长在家庭中开展与下雨相关的亲子活动，如一起观察下雨、制作雨天手工等，增进亲子关系。亲子活动向家长推荐与下雨相关的优质教育资源，如图书、视频等，丰富幼儿的学习体验。教育资源共享家园共育策略探讨

03支持鼓励家长应给予幼儿足够的支持和鼓励，肯定他们在学习和探索过程中的努力和进步，增强幼儿的自信心和学习动力。01观察记录家长可观察并记录幼儿在家中的表现和对下雨的认