小班美术公开课教案《添画我的妈妈》.pptx

小班美术公开课教案《添画我的妈妈》汇报人：2023-12-24目录课程介绍与目标教学内容与方法教学步骤与过程教学评价与反馈教学资源与支持教师素质与能力提升01课程介绍与目标教案背景及目的背景本课程是面向小班幼儿的一节美术公开课，主题为“添画我的妈妈”。通过绘画活动，帮助幼儿表达对妈妈的爱和感激之情，同时培养幼儿的观察力和创造力。目的通过本次课程，使幼儿能够掌握基本的绘画技能，学会观察并表达人物的特征和情感，培养幼儿的审美能力和创造力，促进幼儿情感、认知、语言等多方面的发展。教学目标与要求010203知识目标能力目标情感目标了解人物绘画的基本知识和技巧，掌握简单的线条和色彩运用方法。能够观察并描绘出妈妈的基本特征，运用简单的线条和色彩表现出妈妈的形象和情感。通过绘画活动，表达对妈妈的爱和感激之情，增进亲子之间的感情交流。课程安排与时间课程安排本次课程包括导入、新课学习、实践练习和展示评价四个环节。其中，导入环节通过故事、游戏等方式激发幼儿的学习兴趣；新课学习环节介绍人物绘画的基本知识和技巧；实践练习环节让幼儿动手绘画，表达对妈妈的爱；展示评价环节展示幼儿的绘画作品，并进行互相评价和交流。时间安排本次课程安排为1个课时（约40分钟），其中导入环节5分钟，新课学习环节10分钟，实践练习环节20分钟，展示评价环节5分钟。02教学内容与方法添画技巧讲解线条的运用通过示范和讲解，引导幼儿学习如何运用不同的线条（如直线、曲线、波浪线等）进行添画，表现妈妈的形象特征。形状的组合指导幼儿观察和分析妈妈的脸部轮廓、发型、服饰等特征，学习如何运用基本形状（如圆形、三角形、方形等）进行组合和变化，创造出丰富多彩的画面。细节的刻画鼓励幼儿仔细观察妈妈的五官、表情、手势等细节，学习如何运用添画技巧进行精细刻画，使画面更加生动逼真。妈妈形象创作指导个性化的表现鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，运用所学的添画技巧，创作出具有个性化特点的妈妈形象。形象特征的捕捉引导幼儿回忆和描述自己妈妈的外貌特征、性格特点和日常习惯，帮助他们捕捉和提炼出独特的形象特征。情感的表达指导幼儿通过画面表现自己对妈妈的情感，如敬爱、感激、思念等，使作品更具感染力和表现力。色彩搭配与运用色彩的基本知识简要介绍色彩的基本知识，如三原色、冷暖色、对比色等，帮助幼儿了解色彩的基本概念和特点。色彩的象征意义讲解不同色彩所代表的情感和象征意义，如红色代表热情、蓝色代表宁静等，引导幼儿根据画面需要选择合适的色彩。色彩的搭配与运用通过示范和讲解，指导幼儿学习如何运用色彩的对比和调和进行搭配，创造出和谐统一的画面效果。同时鼓励幼儿大胆尝试不同的色彩组合，培养他们的色彩感和创造力。03教学步骤与过程引导幼儿观察妈妈特征观察妈妈的面部特征了解妈妈的喜好和习惯引导幼儿注意妈妈的脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等面部特征，并尝试用简单的语言描述。询问幼儿关于妈妈的一些喜好和习惯，以便在绘画中体现妈妈的个性特点。观察妈妈的发型和服饰指导幼儿观察妈妈的发型、发饰以及服饰特点，如颜色、款式等。示范添画技巧和方法选择合适的画笔和颜料根据绘画主题和幼儿年龄特点，选择适合的画笔和颜料，如油画棒、水彩笔等。示范基本绘画技巧向幼儿展示如何使用画笔和颜料，包括如何涂色、勾线等基本技巧。讲解添画步骤分步讲解如何添画妈妈的面部特征、发型和服饰等，引导幼儿理解绘画过程。幼儿自主创作，教师巡回指导鼓励幼儿大胆创作01鼓励幼儿根据自己的观察和想象，大胆添画妈妈的形象，表达自己对妈妈的爱和感激之情。提供个性化指导02根据每个幼儿的绘画特点和水平，提供个性化的指导和建议，帮助幼儿更好地完成作品。引导幼儿分享交流03在绘画完成后，组织幼儿分享自己的作品和创作过程，促进幼儿之间的交流和学习。同时，也可以邀请妈妈们来到现场，让幼儿向妈妈展示自己的作品，增进亲子之间的感情。04教学评价与反馈作品展示与交流作品展示在课程结束时，组织学生进行作品展示，让每个学生都有机会向大家介绍自己画的《添画我的妈妈》。通过展示，学生可以互相欣赏和学习彼此的作品，增强自信心和表达能力。交流互动在作品展示环节，鼓励学生之间互相交流，分享自己创作过程中的心得体会。同时，教师也可以对学生的作品进行点评，肯定学生的创意和努力，提出建设性的意见和建议。评价标准及方式评价标准在评价学生的作品时，应注重学生的创意、表现力和绘画技巧。同时，还要考虑学生是否能够准确地表现出自己妈妈的形象和特点。具体的评价标准可以包括：线条的流畅性、色彩的搭配、形象的准确性、创意的独特性等。评价方式可以采用多种评价方式，如教师评价、学生自评、同学互评等。其中，教师评价应具有权威性和指导性，可以针对学生的不足之处提出具体的改进意见；学生自评可以让学生反思自己的创作过程，发现自己的优点和不足；同学互评则可以促进学生