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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.将振动的音叉放入水槽内的水中,我们用耳朵贴在水槽壁上可以听到音叉发出的声音,其传播途径是(??)。
A.音叉-水-水槽-人耳??????B.音叉-水槽-人耳??????C.音叉-空气-人耳
2.把耳朵贴在桌面上,听同桌在桌子另一端用手抓挠桌面的声音,这样听到的声音与耳朵不贴桌面听到的声音相比(??)。
A.声音更弱?????B.声音更强?????C.声音没什么变化
3.拨弹橡皮筋时,皮筋越紧,声音(??);皮筋越松,声音越低。
A.越高?????B.越低?????C.不变
4.物体振动得越快,发出的声音(??)。
A.越高????B.越低????C.不变
5.钢尺一部分伸出桌边外,其他部分固定在桌面上。用木块压它在桌外部分顶端并让它滑过。尺端被压下2厘米时即滑过,与被压下5厘米时即滑过发出的声音(?)。
A.强弱不同,频率相同??????B.频率不同,强弱相同??????C.频率、强弱都不同
6.发生灾难时,被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道,这种做法是利用铁管能(??)。
A.传声?????B.传热?????C.导电
7.用力弯曲钢尺,钢尺没有发出声音,是因为钢尺(?)。
A.没有受到力?????B.没有振动???C.弯曲幅度不够
8.我们把手放在耳廓后面,是为了(??)。
A.扩大耳廓听得更清楚?????B.控制声音进入耳朵?????C.为了好看
9.要使小提琴发出的声音变高,应采取的办法是(?)。
A.调松琴弦?????B.调紧琴弦?????C.增加部分弦线的长度
10.吹奏笛子时,我们听到的声音主要是由(??)振动产生的。
A.笛子本子????B.笛子中的空气????C.吹奏者的嘴唇
二.填空题(共10题,共40分)
1.用相同的力量敲打盛水的玻璃杯杯口,水越满,听到的声音越(???)。
2.人的耳朵由外耳、(???)和(???)三部分组成。
3.音高是由物体的振动的(???)决定的,物体振动得动的越快音高越(???)。
4.我们知道了物体的(???)、粗细、(???)不同,发出的声音的(???)也就不同。
5.我们常见的乐器二胡、小提琴、吉他、古筝等,是靠(???)发出(???)的声音。
6.用力弯曲钢尺,钢尺不会发出声音,是因为钢尺没有(???)。
7.用同样的力敲打长短不同的两根铁管,长铁管发出的声音(??),短铁管发出的声音(??)。??
A.高?????B.低?????C.强?????D.弱
8.在车站、菜市场等地经常会听到(???)的声音。
9.人的耳朵分为(???)、(???)、(???)。
10.声音的高低可以用(???)来描述,物体振动的越快,发生的声音就越(???);物体振动的越慢,发出的声音就越(???)。
三.判断题(共10题,共20分)
1.在声音的世界里,有些声音悦耳动听,有些声音嘈杂刺耳。(??)
2.口琴的簧片越长,声音越低;簧片越短,声音越高。(??)
3.声音可以在气体、液体、固体中传播。(??)
4.演奏小提琴时,发出声音的是琴弓。(???)
5.喇叭发声时能弹起泡沫小球。(?)
6.宇航员在月球上能够交流,依靠的是电子通信设备。(??)
7.有些物体发声时,我们看不到它在振动,这说明有些物体可以不振动发出声音。(??)
8.声音是通过外耳道传到鼓膜的,所以耳廓只是好看,对我们听到声音是没有什么作用的。(??)
9.声音的强弱与物体振动的频率有关。(??)
10.敲击音叉时,音叉没有能量产生。(??)
四.连线题(共1题,共6分)
1.把人耳的主要部分名称与它们所在的位置连起来。
听觉神经??耳蜗??外耳道?耳郭??鼓膜??听小骨
??
???外耳??中耳??内耳
五.填表题(共1题,共6分)
1.观察物体是否发声。
六.简答题(共5题,共27分)
1.想一想,上课时坐在教室里能听到哪些声音?
坐在教室里能听到的声音有?
2.在相同力量下,能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些?
3.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同?
4.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高?
5.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中?
七.材料题(共1题,共5分)
1.小明和小刚用细棉线
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