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小学校本研修工作汇报材料
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东芦小学校本研修工作汇报材料
尊敬的各位领导，老师们：
大家好，我是东芦小学的，很高兴有机会和大家交流。面我将从我校校本开发的内
容；我们的做法；我们的成果；今后设想等四个方面为大家做一汇报。
一、我校校本开发的内容
1、“写字”
（编写基本笔画、独体字、偏旁、结构、书写原则、篇章练习的特点及书写原理等内容。
以“精讲要领、加强练习；激发兴趣、鼓励自学；故事引导、倡导勤学；结合语文、巩固识
字；组织鉴赏、增进情感；组织竞赛、促进提高。”等方式，在1——6年级开展写字活动）。
2、“快乐大课间与体育活动”
（拓展学生的体育活动空间、丰富学生的体育活动内容，开展快乐大课间体育活动，同
时对学生的身体素质进行比较。快乐大课间、体育活动内容分为四个系列：
（1）体操：在广播操的基础上学校自编操。
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（2）舞蹈：如集体舞、舞蹈动作组合等。
（3）身体素质练习：如跳绳、踢键、立定跳远等）。
3、日记课堂：
（在4.5年级开展日记课堂，培养学生善于观察生活中的点点滴滴以及对生活的感悟，
促了学生的写作能力）。
4、“科学小制作”
（在各年级中分别开展“三模”、纸工、泥工、手工艺、电器小制作等活动。培养学生
观察、实践、想象、创造的能力）
5、“数学乐园”
（在加强小学数学基本功综合训练的基础上，开展数学与生活的实践活动、趣味数学、
解题技巧训练活动、数奥竞赛活动，培养学生思维的创造性）
6、“文学鉴赏”
（在4、5年级开展名著鉴赏活动，鼓励学生积累好词佳句，使学生在鉴赏的同时感受
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艺术的魅力，陶冶学生的情操，激励学生奋进）
7、“综合实践活动”
（开发各级以“研究性学习”、“信息技术教育”为主的综合实践活动，搞好学科的
整合，让学生在玩中、实践中、在信息资源中自我探究、发现问题、解决问题，提高学生自
主、创新的能力）
1、完善组织架构
2、规范管理制度
3、管理机制落实到位。
4、用“学生为本的课程理念；决策分享的民主理念；全员参与的合作意识”，来指导
教研活动，提高教学效益。
5、是立足课堂，以研促教。
6、以“创办特色学校；构建特色课程；成就个性化教师；培养个性化学生”为开发目
标开展“一帮一”校本教研，发挥教师主体作用
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7、以“确立一个中心；（人文素养的培养）建立一个基础：（开放）”为开发原则，
、研、训立体结合，促进师全面发展
8、以“依靠支撑点（课改政策与新课程理念）；坚定立足点（促进学生、师和学校
发展）；确定开发点（学科类课程）；
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