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量子思维的史前数学可延续证据链系统方法

——爱与拼搏传承史前人类文明(——

作者李传学

引言：史前文物缺乏、实证史前文明已无路可走。以水为线观史前，其实不然。

那就是：学科交叉、量子思维的史前数学实证史前文明可延续、传承证据链的系

统方法。

史前水、鱼、人合、水有两面性、抗争洪水是鱼人本能。人类爱安全生存，创

造了以拼搏、抗争为主要内容（信仰、城廓、符号、工具）的人类文明生存方式。

水、鱼、人本性与本能、文物痕迹皆是可延续、传承的历史过程；文物符号、史料

传说是可延续、传承的记载。伏羲双鱼八卦图记载的卦符是利用流体力学原理，

根据不同水情，来组合制定治水方略。至今世界性的抗洪、防洪仍是史前治水方

法的延续与传承。

华夏是人类文明发源地。《道德经》的道生、道大、水认识；《山海经》的“人

亦大”“六千六百七十(公)里”金字塔治水经；《易经》八卦“人亦大”预测力是人“神

于德”抗争力，相互印证伏羲双鱼八卦图利用流体力学原理治水、堪比文字记载华

夏“人亦大”的史前文明。“源、体并存”是唯有华夏文明存在、延续的根本。

史前文物痕迹“混成”。爱与拼搏本能、文物痕迹，延续证明鲤鱼跳龙门来历，

彰显了道生“天（大、精于微）、地（大、气于和）、人（亦大、神于德）”合一的史

前史。

文物数学符号是鲤鱼抗争洪水的动态过程。伏羲双鱼八卦图以鲤

鱼为标志、水为载体，用数理逻辑系统记载了史前人类文明。是半坡人鱼盆鱼

标志、拓扑图论四色（点线相连）、四色猜想的△（1面3线）证明半坡人

鱼盆记载了史前数学起源。

实现史前人类文明的文化、教育、旅游项目开发，堪比西方迪士尼，将是山

东产业发展亮点所在。

关键词：爱与拼搏本能延续量子思维史前数学

古代传说黄河鲤鱼只要跳过龙门，就会成龙。用来比喻中举、升官等飞黄腾达

之事。也比喻逆流前进，奋发向上的本能发挥。

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广义看，爱与拼搏是历史的延续、传承。一是平常爱与拼搏，厚德载物。爱自

已、爱他人、爱民族、爱祖国、爱人类，用“拼搏”实现自我(爱的拼搏)。二是非常

爱与拼搏，本能与反应。反应是本能的发挥与表现。史前洪水危及时刻的爱与拼

搏，是人类学习鲤鱼跳龙门抗争洪水、寻求安全生存方式的起源。

一、爱与拼搏源自半坡人鱼盆。

史前文物半坡人鱼盆作为试验、验证鲤鱼跳龙门工具，其出土状态是盖在夭

折儿瓦罐上。半坡人鱼盆充满了父母之爱、渴望后代不怕困难、勇往直前，要用

鲤鱼跳龙门的拼搏精神面对一切。

（一）史前数学探索人类文明来源。

史前人类面对洪水危害毫无办法，然而鱼类在洪水中的“跳跃”生存方式，给

人类带来了战胜洪害的希望。于是便有了鲤鱼跳龙门的神话传说。半坡人鱼盆是

鲤鱼跳龙门的记载，直至成为史前人类安全生存的来历。

什么是史前数学？史前数学是学科交叉的量子思维系统整体模型拟合等价

概念；用数学逻辑、符号含义解读史前文物与痕迹传递形成证椐链；理性印证史

前文明存在、延续的历史过程。半坡人鱼盆的鲤鱼跳龙门记载了史前数学。

史前数学逻辑是用数学方法研究史前文明系统逻辑。所谓数学方法就是指数

学采用的一般方法，包括用符号和公式，已有的数学成果和方法，特别是用

形式的公理方法(如四色定理)。研究对象是对证明和计算这两个直观概念进行符

号化以后的形式系统。

史前数学的拟合与插值、逼近等价，是文物与痕迹的相关存在。等价是充要

条件关系。

万物的极致是数学、数学的极致是哲学。数学是万物与哲学

间的桥梁，其数学逻辑性在于史前文物痕迹系统的相关性、数学

性、传承性(现实性)。因此史前数学是理性实证史前文明。

丘成桐指出，“我们人类的文明，假如文明是在逻

辑思考上面建立起来的。假如没有逻辑思考推论的话，

我想有理性的文明不存在。假如我们承认逻辑是真理，

那数学是完全合乎逻辑的推理的。所有科学，只有数学

是完全合乎逻辑的”，指明了数学逻辑求真史前文明的

思路方法。

半坡人鱼盆平面布局与伏羲(双鱼)八卦图一致，圆

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满彰显史前文明(信仰、城廓、符号、工具)存在。史前数学起