高中信息技术浙教版（2019）必修1数据与计算：1.2 数据、信息与知识-课后练习.docxVIP

作业练习

课程基本信息

学科

信息技术

年级

高一

学期

秋季

课题

数据、信息与知识

教科书

书名：必修1数据与计算教材

出版社：浙江教育出版社

学生信息

姓名

学校

班级

学号

作业练习

1.下列关于数据的说法，正确的是(?)

A.技术可以让数据记录与传输变得更慢了

B.互联网成为数据产生的唯一方式，数据量也在不断增长

C.手工处理数据的方式已经无法满足数据处理的需求，已经过时了

D.文本、图像、声音、视频等都是数据的载体，数据形式越来越丰富

2.下列有关信息与信息特征的说法不正确的是(?)

A.“盲人摸象”体现了信息的真伪性

B.“老黄历看不得”体现了信息的时效性

C.“以讹传讹”说明信息在共享的过程中会发生损耗

D.“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”说明信息可以加工和处理

3.下列有关信息及其特征的说法不正确的是(?)

A．验证码在60秒后失效，体现了信息的时效性

B．信息是可以脱离它所反映的事物被存储、保存和传播

C．“鱼目混珠”体现了信息具有真伪性

D．信息可以加工和处理使其具有更高的使用价值，但其形态肯定不会改变

4.“成年人清晨安静状态下的正常口腔温度在36.3～37.2℃”，“38”，“小明的口腔温度是38℃”，这三种描述分别是(?)

A.数据、信息、知识?????????B.信息、数据、知识?????????

C.知识、数据、信息?????????D.知识、信息、数据

5.关于数据、信息和知识，下列说法正确的有(?)

A.信息和知识里不包含数据

B.信息经过提炼可以得到知识

C.数据+背景=信息

D.数据就是知识，知识就是数据

6.以下对于数据、信息、知识的描述不正确的是(?)

A．数据是信息的载体，数据所表示的意义是信息

B．人们对信息进行提炼和归纳，获得解决问题的观点、经验和技能，信息才会内化为知识

C．信息是人们在社会实践中所获得的认识和经验的总和

D．数据是对事物属性的符号记录，它可表现为数值、字符、图像、音频、视频等多种形式

7.古代数学家发现：正多边形的边数越多，其形状就越接近于圆。魏晋时期数学家刘徽用割圆术计算出圆周率的近似值为3.14，并以此计算圆的面积。下列有关该事例中数据、信息、知识和智慧的说法中，不正确的是(?)

A.刘徽从正六边形开始，每次倍增边数，最后割成192边，该过程中采集到了数据

B.从此之后，3.14这个数据在任何地方都表示圆周率

C.刘徽采用割圆术这一方法，是智慧的体现

A.圆面积的近似值可以用3.14乘以半径的平方获得，这是知识

8.阅读下面这段材料，利用概念图类软件，如Inspiration、Xmind等，在下框中绘制出数据、信息、知识、智慧之间的关系。

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