高中信息技术浙教版（2019）必修1数据与计算：2.1 算法的概念及描述-课后练习.docxVIP

作业练习

课程基本信息

学科

信息技术

年级

高一

学期

春季

课题

2.1算法的概念及描述

教科书

书名：信息技术必修1数据与计算教材

出版社：浙江教育出版社

学生信息

姓名

学校

班级

学号

作业练习

A层：夯实基础

1.根据课上所学，绘制算法的概念与描述的思维导图。

2.简单地说，算法就是解决问题的和。

3.下列关于算法描述，错误的是（???）。

A．算法必须在有限的步骤内执行完毕 B．算法可以被描述但无法实现

C．算法可以没有输入但必须有输出 D．算法是解决问题所需步骤的序列

4.在求一元二次方程实数根的算法中，当方程不存在实数根，也要求输出“方程无实数根”。这一要求主要体现了算法特征中的(???)

A．有穷性 B．确定性 C．有1个或多个输出 D．有0个或多个输入

5.下列问题不能用算法描述的是()

A．输入圆的半径,求圆的面积

B．输入十位同学的身高,求他们的平均身高

C．输入三个数,求这三个数的最大数

D．输出所有3的倍数

6.在描述算法的流程图的符号中，和一般作为（???）

A．判断框和开始结束框 B．判断框和输入输出框

C．输入输出框和开始结束框 D．输入输出框和判断框

7求矩形面积s的部分流程图如下图所示，矩形的长、宽分别用变量a、b表示，对于框①和框②的作用，下列说法正确的是（）

A．框①用于输入a和b的值，框②用于输出s的值

B．框①用于输出a和b的值，框②用于输出s的值

C．框①用于输入a和b的值，框②用于输入s的值

D．框①用于输出a和b的值，框②用于输入s的值

B层：进阶提升

8.若程序代码中含有“n=x/0”，调试过程中提示错误，该代码违反了算法特征中的（??）。

A．有穷性 B．可行性 C．确定性 D．二义性

9.该算法的功能是（??）

A．求三数中的最小数

B．求三数中的最大数

C．将三数从小到大输出

D．将三数从大到小输出

10.小明同学用计算机求解1+2+……+100的和，下面是他设计的算法，请问他使用了_______描述方法。

第一步，令s=0

第二步，令i=1

第三步，求出s+i，仍用s表示。

第四步，判断i100是否成立?若是,输出s;

若不是,将i的值增加1，仍用i表示返回第三步。

请将小明同学设计的算法用绘制流程图的方式描述。

参考答案：

1.略

2.方法?步骤

【详解】本题主要考查算法的概念。算法是指解题方案的准确而完整的描述，是一系列解决问题的清晰指令，算法代表着用系统的方法描述解决问题的策略机制。简单地说，算法就是解决问题的方法和步骤。

3.B

【详解】本题主要考查算法的描述。算法是解决问题所需步骤的序列，可以按照算法实现；算法必须在有限的步骤内执行完毕；算法可以没有输入但必须有输出。

4.A

【详解】本题考查流程图。应该是先输入再输出，所以框1是用来输入a和b的值，框2是用来输出的s的值。

5.D

【详解】本题考查的是算法的特征。选项D中,所有3的倍数有无数多个,它违背了算法的有穷性特征,因此不能用算法描述。

6.A

【详解】本题考查程序设计。在描述算法的流程图的符号中，题中两符号分别为判断框和起始结束符，平行四边形代表输入输出框，选项A正确。

7.A

【详解】本题考查流程图。应该是先输入再输出，所以框1是用来输入a和b的值，框2是用来输出的s的值。

8.B

【详解】本题主要考查算法的特征。语句n=x/0分母为0，违反了算法特征中的可行性，故本题选B选项。

9.A

【详解】本题考查的是流程图识读。第一个判断框的功能从x、y中选择一个小的赋值给a，第二个判断框功能是从z、a选出一个小的数。故该算法的功能是求三数中的最小数。

10.自然语言

流程图范例如下：