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(全册)
一、数一数
二、比一比
三、分一分
四、认位置
五、认识10以内的数
六、认识图形(一)
有趣的拼搭
七、分与合
八、10以内的加法和减法
丰收的果园
九、认识11~20各数
十、20以内的进位加法
十一、期末复习
第一单元:数一数
数一数第1课时总第个教案
教学目标:
1、让学生通过看和数了解画面的具体内容,引导学生感受看和数是认识
生活中的事物,是学习数学常用的方法。
2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体,并分别数出这些物体的
个数,初步培养有条理地观察的习惯。
3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。
教学重、难点:让学生通过实践、探索、合作交流,掌握数数。
帮助学生解决认知过程中的困难。
教具:教学挂图、学具。
教学过程:
一、先学探究
[先学提纲]
1.各种物体和人的个数以及数数的方法。
2.根据物体或人的个数画出相应数量的点。
3.根据提供的点的个数找出相应数量的物体和人。
二、交流共享
【学情预判】
1.孩子们以前可能已经会数10以内物体的个数,但是估计孩子们数的时
候有些凌乱,不会自觉地按一定的顺序不重复、不遗漏地数出相关人或物体的
数量。
2.估计孩子可以按照数量的多少,从小到大分别数一数、说一说。
3.根据小图中的圆点或大图中的物体找出对应的,估计大部分孩子会。
【后教预设】
谈话:小朋友,你们都上过幼儿园,在幼儿园里你最喜欢玩什么?悄悄地
让老师猜一猜,小朋友一定都很喜欢玩滑滑梯吧,今天老师就带小朋友到
有滑滑梯的儿童乐园去玩,好吗?(出示儿童乐园情景图)
1、数数练习
(1)教室里有几扇窗?几扇门?
(2)教室的第一排坐着几个小朋友?
(3)小朋友拿出10根小棒,一边数一边拿,并摆在桌子上,让同桌同学
检查对不对。
(4)小结:数数时要一个一个地数,不能漏掉,也不能重复多数。
(5)连一连
(6)画一画
2、拓展运用
讲述:小朋友,已经学会了数一数,即1—10的物体的个数。你能用1-10
这10个数字中的其中一个数来说句话吗?在小组内说说。如:我有10个手指,
我们小组有4人,等等。
3、游戏:火车钻山洞
讲述:刚才小朋友数数数得可真棒,现在我们一起去儿童乐园玩玩。
游戏方法:我们分小组进行,两个小朋友手拉手抬起来,围成山洞,请小
组后面的几位同学当司机,前面报几,后面接着往下报,如1、2、3,如果说
对了,就发出呜呜声,说错了,就“咔嚓”暂停,说对了再通过。
四、检测完善
1、我们既能去动物园,还能玩游戏,开心吗?小朋友爱动脑,又爱动手,
真不错,在这节课里,你学到了哪些本领?你是怎么想的?
2、完成课堂作业。
第二单元:比一比
比一比第1课时总第个教案
教学目标:
1、使学生联系生活经验认识长短、高矮和轻重的含义,体会比较的一般
方法,初步学会比较物体的长短、高矮和轻重。
2、使学生经历比较的活动,初步建立长短、高矮和轻重的观念,培养初
步的观察、判断和推理能力。
3、使学生感受生活中的数学现象与事实,培养对数学学习的积极情感。
教学重点:会比较长短、高矮和轻重。
教学难点:理解体会长短、高矮和轻重是相对的。
教具准备:主题图、实物投影仪。
教学过
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