2023-2024年部编版小学语文二年级上册第二单元 识字3《 拍手歌 》说课稿附反思含板书和课后练习及答案和知识点汇总(1).pptxVIP

2023-2024年部编版语二年级上册说课稿及知识点汇总2023-2024年部编小学语文二年级上册第二单元识字3《拍手歌》说课稿和知识点汇总【新】部编版小学语文三年级上册大家好，今天我说课的内容是新部编版小学语文二年级上册第二单元识字3《拍手歌》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、板书设计及教学反思和课后作业及答案这九个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！一、说教材本课是新部编版小学语文二级上册第二单元识字3《拍手歌》。这是一篇识字课文。这首拍手歌，共十节，字数相同，读音押韵，节奏感强。中间的6个小节分别介绍了羽毛艳丽的孔雀和锦鸡，展翅翱翔的雄鹰，成群的大雁，丛林中的猛虎，啼叫的黄鹂和百灵鸟，可爱的大熊猫……儿歌不仅描绘了大小动物在自然界自由生活的美好情境，还告诉小朋友们：“人和动物是朋友，保护动物是大事。”相信孩子们在老师的启发和引导下，定能从演唱“拍手歌”的掌声中有所领悟──地球是人类和动物共同的家园，动物与人类互相依存。二、说学情通过一年的学习，大家已经养成自觉学习的习惯，经过一年的训练，大部分学生已经具备自主识字和阅读能力。二年级孩子的知识面还比较窄，对知识的积累和运用敏锐度不高，自我展示的能力以及与人交往合作的能力还有待提高，语文知识在生活中的运用能力也需重点培养。针对学生的年龄特点和语文学习的根本，在本课的教学中，我应注重培养学生的识字能力、阅读理解能力、规范口语表达的能力、自我展示的能力、与人交往合作能力。三、说教学目标1.能用“加一加”、“换一换”、形声字构字特点等识字方法认识“世、界”等14个生字，会写“歌、写”等10个生字。会用部件归类法识字，了解“隹、鸟”偏旁表义的特点。2.能正确、流利地朗读儿歌，能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。3.喜爱小动物，产生保护动物的意识。四、说教学重难点【教学重点】：1.认识14个生字，会写10个生字。会用部件归类法识字，了解“隹、鸟”偏旁表义的特点。2.能正确、流利地朗读课文，能读出对小动物的喜爱。【教学难点】：会用部件归类法识字，了解“隹、鸟”偏旁表义的特点。五、说教法学法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精神”是新课程标准的重要理念，再结合今年大河岸语文送教下乡“打造语用课堂，落实核心素养”的主题，同时也为体现新课程标准中知识和能力、情感与态度、过程与方法三个维度的统一，充分调动学生的学习积极性和主动性，构建开放而又活跃的语文课堂，针对教材内容和学生己有的知识水平以及学生的年龄特点，在教学中主要采用“创设情景──激发兴趣，图文结合──自主识字，朗读游戏——巩固识字”的教学方法。这几点在下面的教学过程中会有具体体现。六、说教学过程（一）、导创设情境，激趣导入同学们欣赏课件中大自然的美景，在不知不觉中感受着自然的美好，再进行谈话导入通过与小动物交朋友激发学习课文的兴趣。（二）、图文结合，学习生字通过学生常见的动物图引出本课字词，并紧扣为识字服务的宗旨，从整体上感知图画所描绘的事物同字、词、句子之间的联系，引导学生在反复诵读中达到认字、熟练朗读课文，使识字、理解词语、认识事物融为一体。通过一年多来的学习，在识字方面，学生们都能比较熟练地根据拼音读准字音；也积累了一些识字方法，如：加部首、去部首、猜字谜、编口诀、字形分析等。因此，在教学时我注重调动学生的学习主动性，让他们自己拼读、说记字方法，从而做到温故而知新。例如在学习完—都含有“隹”字，因为这三个字都与鸟有关系，而“隹”字就是由鸟的形状演变过来的。这样既能够帮助学生加深记忆，也能够帮助学生们保持对汉字的兴趣。（三）、课堂实测、巩固识字1、本环节主要检测刚刚所学的生字词在课堂中尽量创造生字复现的机会，反复见面，达到巩固认字的目的包括两个步骤，一是点读词语，二是通过摘苹果游戏巩固生字。2、游戏朗读，体验情感课堂教学进行到一半的时候，学生可能会比较疲倦了，这时候，边让学生诵读儿歌，边拍手，通过师生互动生生互动等方式让学生在愉快的活动中既熟读了儿歌，又掌握了一些简单的节奏，教学目标很容易就达到了。3、感受韵律，编写儿歌“编写儿歌”的环节设置是一个迁移性的语言练习，意在让学生在运用语言的过程中进一步感受儿歌的语言美和节奏美，积累句式，丰富语言，把课文语言内化成自己的语言。（四）、巩固作业，加深记忆1.熟读课文。2.把今天学过的内容讲给家人听。课后作业是为巩固学习效果而安