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教学主题教育开展情况汇报大全

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只有认真研读教材、感悟教材、领会教材。才能挖掘教材资源的深层价值才

能最大限度发挥教材的功能，用好用活教材，创造性地使用教材，使自己的教

学预设更具针对性和科学性。下面小编带来的教学主题教育开展情况汇报，希

望大家喜欢！

教学主题教育开展情况汇报精选篇1

一学期来，本人严格按照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教

学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划有步骤地开展。我努力根

据学生的学习情况，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，通过

一学期的努力，我所教学科取得了一定的成绩，我的具体做法如下：

一、以课堂教学为核心：

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容

做到心中有数。并且积极参加教材培训，培训后写出体会，学期中，着重进行

单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生

怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，

学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、

动眼、动脑。课堂上生成的知识做好教学随笔。针对教学重、难点，选择学生

的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，

学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最

后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。这样，提高了对数学课的兴

趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（2）及时复习。我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后

再逐渐延长复习时间。

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4、注重分层教学。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡

度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐

步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取扬弃的态

度，并且巧用幽默，善于运用体态语言，从而打破了上课发言死气沉沉的局

面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

二、积极落实素质教育

坚持正确的教学思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变以知识为本

的传统认识，树立以学生发展为本的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动

展开，给学生创造操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机

会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心

情去积极主动的参与学习。

三、参加教育教研活动：

1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思

考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。

2、积极参与学校的专项研究，摸索其特点，为灵活运用教学方法进行课堂教

学做好准备。

3、在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开

放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教

学。

通过一学期的教学活动，我也发现了自己在教学工作中还有很多不足有待加

强：

（1）进一步加强对后进生的辅导。

（2）要不怕麻烦放手让学生参加社会实践，进一步发展他们的动手能力和数

学思维能力。

教学主题教育开展情况汇报精选篇2

育人要从小抓起。今天的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个

光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长，使他们在

改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有理想、有道德、有文化、守纪

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律，勇于献身的一代新人。他们能否健康成长，这关键是靠人的培养。一年

来，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极

开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范和三自能力为突破口

的系列教育活动，收到显著成效。

一、为人师表，率先垂范。

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领

导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良

好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有

举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育

活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。

因此，规范学生的行为，首先