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小学道德与法治《古代科技耀我中华》第三课时（教学设计）

第三课时教学设计：古代科技耀我中华

为了让小学生更好地了解中华民族在古代科技发展方面的杰出贡献，我设计了以下教学活动。

一、课堂导入

在课堂上，我会通过引发学生的兴趣和好奇心来导入本节课的主题。我将向学生出示一些图片，如造纸术、印刷术、火药、指南针等，让学生通过观察和思考，猜测这些图片与我们课堂要讲的内容有什么关系，从而引发学生对本课主题的思考和讨论。

二、知识点讲解

1.造纸术：我会介绍造纸术的发明过程和对人类文明进步的影响。同时，我会给学生展示一些古代纸张的样品，让学生亲自触摸和感受，增加他们的参与感。

2.印刷术：我将向学生详细介绍印刷术的发明和普及，以及其在传播知识和文化方面的重要作用。为了让学生更加直观地理解印刷术的原理，我会给学生示范木活字印刷的过程，让他们亲自体验一把。

3.火药：我会向学生展示一些古代火药的制作和使用方式，并讲解火药的发明对军事、工业和科学技术的影响。我还会介绍火药在古代中华民族的战争中所起到的重要作用。

4.指南针：我将向学生解释指南针的原理和用途，并让学生参与进来。我会给每个学生一支小指南针，让他们亲自操作指南针，并找出教室四个方向。这样，学生们可以通过亲身体验，更深刻地理解指南针的作用和重要性。

三、小组讨论活动

为了培养学生的合作和沟通能力，我会将学生分成小组，让他们选择一个古代科技发明进行深入研究。每个小组将负责一项发明的介绍，并准备一份小组报告。在小组讨论活动中，学生们可以互相交流和学习，增加彼此的知识，同时也可以培养他们的表达和领导能力。

四、展示与分享

在小组讨论活动结束后，我会要求每个小组派出一名代表，向全班讲述他们所研究的古代科技发明，分享他们的成果以及在研究中所遇到的问题和困惑。

五、拓展活动

为了让学生更全面地了解中华民族在古代科技方面的贡献，我将组织一次参观活动。我们将前往当地的博物馆或科技馆，观看相关展览，亲眼见证古代科技的奇迹。在参观结束后，我将引导学生进行反思，让他们思考自己在参观中了解到了哪些新的知识和感受。并鼓励学生将自己的思考和感受写成一篇小结性的文章。

六、课堂总结与回顾

在本节课的最后，我将对本堂课进行总结和回顾。通过与学生的互动，梳理出本节课的重点内容和学生的收获。我会鼓励学生提出问题和意见，并进行讨论。最后，我将再次强调古代科技的重要性，并鼓励学生向身边的人传递这些知识，让更多的人了解中华民族的伟大成就。

通过本节课的教学设计，我旨在激发学生对古代科技的兴趣和热爱，增加他们对中华民族文化的自豪感。我希望学生们通过这次课程的学习，能够认识到中华民族在科技发展方面的卓越贡献，并从中汲取智慧和力量，努力成长为具有道德和法治素养的未来公民。