2025届高考地理一轮复习 第41讲走向生态文明国家战略与政策国际合作 课件.pptx

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第41讲走向生态文明国家战略与政策国际合作;必备知识;;一、走向生态文明

1.从工业文明向生态文明转变

(1)人类文明的发展历程。

在漫长的历史进程中,人类对自然环境的利用和影响的程度,受________条件和人地关系思想的共同影响。

①采集渔猎时代:人类与环境保持着一种原始的________关系。

②农业社会时期:人类与环境的对抗性明显增强,环境遭到破坏。

③工业社会时期:人与自然的矛盾越来越尖锐。

④生态文明阶段:人与自然____________。;(2)我国的生态文明建设。

目前,我国将生态文明建设与经济建设、政治建设、____________建设、社会建设一道,纳入中国特色社会主义建设的总体布局,明确建设____________是中华民族永续发展的千年大计。;2.生态文明下的资源、环境与国家安全

(1)资源与环境安全观。

人与自然____________的资源与环境安全观是生态文明的一种具体体现。这种资源与环境安全观强调:资源、环境安全的本质就是寻求自然环境服务的可持续利用和______________最大化的平衡;应在地球资源、环境所允许的边界内,避免____________和环境问题对人类社会可持续发展构成威胁;应避免资源安全和环境安全问题对国家安全、区域稳定和国际安全构成威胁。;(2)保障资源、环境领域国家安全的措施。

从根本上讲需要牢固树立人与自然和谐共生的资源与环境安全观,以______________建设为目标,变革发展模式。

①要推进生产方式的绿色化:构建科技含量高、资源消耗低、环境污染少的产业结构,大力发展绿色产业,培育新的经济增长点。

②要推进生活方式的绿色化:加快形成勤俭节约、____________、文明健康的生活方式和消费模式。;二、国家战略与政策

1.保障资源领域国家安全

(1)国家资源环境战略、政策和措施体现了一个国家在处理资源、环境与发展关系方面的基本态度和行动方向,不仅对资源开发利用、环境保护活动产生直接作用,而且也会对一个国家的________、社会、技术等产生全面的影响。;(2)保障资源领域国家安全的措施。

①有效管控战略资源的开发:通常,根据本国的资源储量和____________,结合国际市场,国家制定战略资源开发的战略,并通过具体的规划进一步细化该战略。

②加强战略资源储备。

a.目的。;b.考虑的因素。;③完善资源运输战略通道建设和安全保护措施。

a.必要性:在资源进口运输通道________且安全保障能力不足的情况下,一旦遭遇封锁、禁运,国家资源安全将会受到严重冲击。;2.保障环境领域国家安全

(1)划定生态保护红线。

①空间范围:具有重要____________、必须强制性保护的区域。

②要求:不能进行大规模的生产活动和工程建设。

(2)强化环境风险的预警和防控。

①风险预警:通过对风险信息的分析、推断,发布具有__________的信息以及相关的对策建议。

②风险防控:根据风险预警的结果采取相应的应对措施,以提升应急响应水平和________水平。;(3)妥善处置突发环境事件。

①基础:健全突发环境事件应对工作机制,建立系统、严格和规范的____________________。

②应急管理制度一般规定了规范的流程和相应的责任主体,以实现________、有序、高效地应对突发环境事件。;3.推动公众参与

(1)推动公众履行相关法律义务。;(2)培养公众的环境意识。

通过宣传教育,使公众认识节约资源、保护环境是每一个人不可推卸的________和义务,资源、环境法律和政策才能得以顺利实施,维护资源、环境领域的国家安全才能变成每个人的自觉行动。

(3)推动公众参与资源、环境事务的社会监督。

①采取各种有效措施,保障公众依法享有获取环境信息、参与和监督环境保护的权利,推动公众参与资源、环境事务的__________。

②主要措施:加强宣传动员,推进资源、环境信息公开,畅通公众表达及诉求渠道,完善法律法规,加大对相关________的扶持力度。;三、国际合作

1.国际合作的必要性和途径

(1)必要性。

①有些资源、环境问题具有____________,单靠一个国家无法解决,需要全球共同行动。

②有些资源、环境问题具有跨国、跨地区的影响,需要开展双边或多边的区域合作。

③在全球化时代,任何一个国家都要有国际视野,在保障本国资源、环境领域国家安全时,都不能____________,不能以牺牲他国的安全为代价。;(2)特点:意愿高、____________、影响面宽、活动频繁等。

(3)途径:签署公约及履约,签署多边、双边合作协议,资金援助,人员交流和能力建设,____________和科技合作等。;[自主探究]国际合作要本着“共同但有区别的责任”原则的原因。

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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