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小提琴表演中的消极音乐心理因素
及其克服方法
文＼许蓉
摘要：本文通过对音乐心理的阐进来进一步研究小提
琴表演中的音乐·理，深层次分析在表演中出现不同的消
极音乐心理现象，并采取相应的措施予以解班，从而使小
提琴表滴者拥有良好的-理素质，提高其挂能水平。
关键词：小提苹表演音乐心理消极因素克服万法
音乐心理学是普通心理学的个分支随着时代的发情绪使人在做任何事情上表现出心神不宁焦虑不安。良
展E逐步渗透到我们每个人生活和学习的方面面。探明好的小提琴表演活动需要一个积极轻松的情绪环境这样
小提琴表演中音乐心理现象的各种规律对于克服消极的才能使演奏者的想象力和e4造力得到最大程度的发挥
音乐品质音乐理论的完善表演技能的提高都具有重要
的意义二小提琴表演中的消极音乐心理现象
小提琴表演具有公开性竞技性和一次性的特点因
一小提琴表演中的音乐心理概述此在表演中常常害出现不目形式的消极的心理现象从而
音乐心理是人对客观音乐现实的主观反映。在这种反阻碍了表演活动的顺利进行和影响表演者的正常发挥
映中外界音乐对人的影响总是通过人的内部心理特点在小提琴表演过程中常常会出现以下几种消极的音
反应出来的而』、的音乐心理对音乐的反映又是通过不乐心理现象f)紧张怯场心理怯场是每个舞台表演者
断的音乐实践活动而实现的。司此音乐表演活动不但可经常遇到的一种普遍的心理现象是情绪高度紧张的集中
以调整音乐心理对客观音乐实反映的正确性同时音乐表现怯场的原目千差圳怯场的表现却大致相同
心理活动还不断调节着』、们的音乐行为和音乐意识上台前焦虑不安患得患失上台后心跳加速思维
小提琴表演是一种融心智与动作为体的复杂活动混乱下台后如释重负却又垂头丧气自渐形秽。以上
具有表演性竞赛性等专业特点正是这些特点决定7其这些怯场的表现往往是小提琴表演者不可避免的问题
有着以下独特的思维特征f)时间性由于时间具有不是如何调整控制我们应该正确面对怯场心理并通过
可逆性的特点所以决定了表演思维进行过程的单向性各种途径把自己的生理t理调整到相对放松的状态从
流畅性特点。小提琴表演者在完整演奏一首乐曲时运用而降低紧张怯场程度(二)自卑胆怯心理自卑胆怯表现
符台表演的多种思维模式依托自动化而维持演奏的顺利为对个人能力和品质做出偏低的评价。有自卑胆怯感的表
进行思维的线条基本上是单向展开的这时表演者就不演者非常渴望获得成功但更怕失败在技巧面前表现出
能随意打断思维的正常进行而是要有条不素的向前发犹豫彷徨甚至退却的举动。在小提琴表演中经常有这样
展。许多有经验的小提琴表演者正是运用了这种表演思维些人在1临上舞台的片刻脑海里忽然闪现出些怀疑
的特点因而在表演
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