三年级美术(上)第10课《面塑》.pdf

海淀区学科教学设计模板

基本信息

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2013人民美术出版社小学美

年级三年级教科书版本及章节

术三年级上册第10课

学习领域/模块造型·表现

单元教学设计

单元学习主题面塑

1.单元教学设计说明

根据《美术课程标准》和美术学科核心素养的要求，本单元的教学设计以提升学生的

图像识读、审美判断、美术表现、创意实践和文化理解五大素养为核心展开一系列的教学

设计。本课在本课教材中单独为一个单元。

本课为第10课《面塑》，属于“造型·表现”学习领域，是以动手制作为主的学习课

程。本课引导学生通过对面点，知道面塑是我国独具特色的民间艺术之一。引导学生通过

对面塑的欣赏、探究，在尝试与体验搓、捻、压、剪、拨、拧等基本技法的同时，感受、

体验面塑材料的特性，在丰富多彩的实践活动中，利用不同的技法制作出自己喜欢的形象，

激发爱好面塑的情感，培养学生热爱民族艺术的意识。

本课注重了趣味性、基础性、多样性、创造性和综合性的统一，体现了“以学生发展

为本”的思想，符合学生心理发展的需要，从学生实际出发，使每个学生都能不同程度地

学习面塑的基本知识和技能。面塑与泥塑是两个相近的艺术门类，有着异曲同工之处，本

节面塑课在泥塑系列的基础上既注重探索、创造更加丰富多彩的造型活动，又注重培养创

新意识，开发学生的创造潜能，在趣味面塑活动中培养学生的想象力和创造思维，增强学

生的民族自豪感。

2.单元学习目标与重点难点

本单元学习目标为：

1.初步了解面塑艺术的发展历史、艺术形式、造型特点以及面塑的一些基本技法。尝

试、体验并学会运用搓、拨、压、剪、链珠、拧等面塑基本技法制作自己喜欢的面塑形象。

2.通过对面塑艺术的学习交流，对面塑技法探究与体验的过程，发展学生对面塑艺术

的感知能力、语言表达能力及造型表现能力，提高学生的自主学习能力以及动手能力。在

作业中要培养学生的创造力、想象力。

3.通过学习，使学生初步了解我国历史悠久、丰富多彩的面塑文化，增强学生对民间

工艺美术的兴趣，感受面塑艺术的魅力，体验面塑造型活动的乐趣，培养学生大胆的创新

能力与表现能力，激发学生热爱民间艺术的情感和保护发扬传统文化的意识。

单元重点：初步了解面塑的造型特点，体验、学习面塑的基本技法。

单元难点：利用面塑的一些技法，创作出自己喜欢的面塑作品。

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3.单元整体教学思路（教学结构图）

本单元属于面塑单元，以美术核心素养和《美术课程标准》为指导，以“面塑技法”

为专题展开教学。

本单元用两课时学习《面塑》，纵观全册教材，学生在此之前已掌握了一些泥塑的技

法，面塑与泥塑是两个相近的艺术门类，有着异曲同工之处。泥塑课贯穿于整套教材中，

成为在难度上呈现递进关系的泥塑系列作品。本节面塑课在泥塑系列的基础上既注重探

索、创造更加丰富多彩的造型活动，又注重培养创新意识，开发学生的创造潜能，在趣味

面塑活动中培养学生的想象力和创造思维，增强学生的民族自豪感。

课时教学设计

课题第10课面塑

新授课√章/单元复习课□专题复习课□

课型

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

1.教学内容分析

《面塑》属于“造型·表现”学习领域，