小学语文教学论20春在线作业1答卷.docx

小学语文教学论19春在线作业1-0001试卷总分:100 得分:100

一、单选题(共10道试题,共30分)

1.（）就是研究者通过问卷、谈话、座谈等多种方式和手段，对小学语文教学的实际情况进行的有计划地、周密地、系统地了解和收集材料的一种方法。

A.实地观察法B.现状调查法C.文献法

D.访谈法

正确答案是:B

2.1904年1月(清光绪二十九年十一月)，清廷公布了（ ）规定在优级师范开设“教育学”一科，其中有“各科教授法”的内容。

《钦定学堂章程》

《高等师范课程标准》C.《奏定学堂章程》

D.《教学大纲》正确答案是:C

“对周围事物要有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论;结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得;热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.”这是语文综合性第（）学段的目标。

二

一

三D.初中

正确答案是:B

4.1904~1906年之间，由维新派人物吴眺，张元济、高风谦、蒋维乔等编辑的初等小学用的

（），由商务印书馆出版了。这是我国最早的一套国文教科书，它与新学制互相促进。

A.《新制中华小学国文教科书》B.《史籀篇》

C.《最新国文教科书》D.《千字文》

正确答案是:C

5.（）曾说过：“写作固然需要精熟的技巧，但更需要积极的思想和人格。”这就说明要积极培养学生的情感、态度、价值观，通过写作来促进学生的全面发展。

A.鲁迅B.林语堂C.张志公D.吕叔湘

正确答案是:A

6.（）应集中注意力，并整体把握阅读材料，善于捕捉关键信息。

A.精读B.略读C.朗读D.默读

正确答案是:B

“引导启发型”语文教学方法源于（）的“愤启—悱发”思想。

A.荀子B.孔子C.孟子D.老子

正确答案是:B

8.（）就是研究者以发展变化观点为指导，对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。

A.实地观察法B.现状调查法C.历史比较法D.访谈法

正确答案是:C

按（）的标准，语文综合性学习可分为讨论、演讲、辩论、参观、访问、调查、表演等。

A.活动形式B.课题性质

C.活动的时间与空间D.资源利用情况

正确答案是:A

10.（ ）是语文课程的基本特点。

工具性

工具性与人文性的统一C.实践性

D.人文性

正确答案是:B

二、多选题(共10道试题,共30分)11.口语交际教学的实施策略有（）

创设情境，激发交际兴趣：在选择交际话题的时候，要关注学生所熟悉的、喜欢的话题；要努力创设一种生动的情境

双向互动，实现全员参与

开放空间，拓展交际渠道：在教学过程中培养学生的口语交际能力；在日常生活中培养学生的口语交际能力

教师要通过多种方法和多种形式，激发学生自学兴趣，要编报自学提纲，设计自学程序，并适当安排自学时间，让学生体会学法，掌握学法，运用学法

正确答案是:ABC

小学语文课程进行目标设计的“三个维度”为A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观D.听说读写

正确答案是:ABC

语言与言语的根本区别表现在

语言是工具，言语是对这种工具的应用

语言是社会现象，言语是心理现象，具有个体性C.分别是语言学与心理学的研究对象

D.语言不能脱离言语而存在正确答案是:ABC

影响字音掌握的主要心理因素有（ ）等。

A.听音辨调能力的发展B.拼音能力的水平

C.汉字在口语中出现的频率D.字义

正确答案是:ABCD

理解评价的特点有：（）

A.重视评价标准的生成性B.重视形成性评价

C.注重多样化的结果信息

D.评价者与评价对象的相互理解正确答案是:ABCD

识字与写字教学标准在结构上的特点主要体现在（ ）

A.从横向来说，目标体现了多元化和重点性的统一B.结构全面合理

C.从纵向来说，学习目标体现了阶段性和连续性的统一D.三维目标体现不明显

正确答案是:AC

语文课程的特点包括

A.内容的时代性与知识的综合性B.要求的实践性与选材的规范性C.语文学科的工具性与人文

D.学科的模糊性性

正确答案是:ABCD

新课程倡导的三种新的学习方式是（）

自主学习B.合作学习C.记忆学习D.探究学习

正确答案是:ABD

课改后，小学语文课程的特点有A.内容的时代性与知识的综合性

要求的实践性与选材的规范性C.语文学科的工具性与人文

D.学科的模糊性性正确答案是:ABCD

汉语言文字的特点表现在A.汉语缺少形态变化

B.具有很强的历史继承性

C.汉字是一种独特的表意文字D.造字法多样

正确答案是:ABC

三、判断题(共20道试题,共40分)

综合性学习作为一种相对独立的课程组织形态，它是超越了传统单一学科的界限而按照水平组织的原则，将人类社会的综合性课题和学生关心的问题以单元