2024届高考写作指导：议论文结构之引议联结（艺体班通用）.pptxVIP

作文复习板块0102030405060807内容丰富（素材）思想深刻（内涵挖掘分论点拟写审题立意思辨关系大结构开头结尾主体段落（小结构）高三作文复习之大结构训练“引、议、联、结”结构写作引-议-联-结式结构，是议论文常用的结构模式。引议联结的过程，本质上也是提出问题－分析问题－解决问题的过程。引—就是引述材料作话题，揭示论点或提出问题。基本结构形式：议—针对材料，作出必要的分析。联—即联系实际，展开分析论证。结—即对全文的论证作总结，解决问题，总结全文。开头——（论点1+论点2）+（论点3）——结尾开头——（论点1）+（论点2+论点3）——结尾↓↓↓↓引——议——联——结引述材料方法：①文字多的叙述性材料应概述②精辟的名言警句要复述③寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述④漫画型材料要对画面做简洁介绍和扼要阐述注意：材料的引用不是照抄，而是对原材料进行分析后，或概述，或摘要，取其精要。忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述。这种为答题而作文的作法是比较普遍的毛病，为材料作文之一大忌。引——引述材料作话题+揭示论点或提出问题。1正确，就是符合时代要求，符合社会普遍追求的积极的人生观、世界观、价值观。鲜明，就是赞扬什么，批评什么，褒什么贬什么，要旗帜鲜明，态度明确，不能模棱两可，似是而非，甚至错误。2新颖，有时代感，有独特的见解。3②中心论点的要求：语句要通顺、凝练，绝不能是病句。中心论点要正确、鲜明、新颖。1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。（材料）以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。（写作要求）要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（写作常规要求）【范例分析2021年新高考1卷】【范例分析2021年新高考1卷】引：援引材料，提出观点写作示例：（开头段）1917年，青年毛泽东的《体育之研究》一文振聋发聩，曾经唤醒了因国贫民弱而激愤，却苦于找不到出路的一代青年，对今天的我们同样有着启示意义。（落实写作要求：论述的启示）滥用其强可使生而强者变弱，勤自锻炼可令生而弱者变强，（引述材料）毛泽东关于“强弱变化”的阐述告诉我们：强弱本非定论，变化才是必然。（提出观点，落实写作要求）小结引：援引材料，再现情境，提出观点，解决文章从何写起的问题“引”需要注意的问题：1.援引材料要简练精当，切入点要准确。2.必须显现写作要求、情境要求、文体要求。针对材料和中心论点，做出必要的分析。既要简要地分析上文引用的材料，又要由此稍作生发，拓宽思路，为下文展开议论纵横联系张本。对人物关系的分析对结果的预测对原因的追问对内涵的初步解析（多元关系作文）目的为提出观点作铺垫议的内容注意：100字即可，不可头重脚轻。议【范例分析2020年全国1卷】P321春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”（材料）班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论（情境）。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？（写作要求）请结合你的感受和思考写一篇发言稿（情境-文体要求）。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。（写作常规要求）议：条分缕析解决文章思维深度的问题分论点的常见展开方式：是什么、为什么、怎么办（根据具体写作内容选择）方法一追问法：不断追问“为什么”，由果溯因，对观点进行深入剖析，体现了由表及里，由现象到本质的思维能力。方法二内涵法：利用材料中对关键词的解析，先进行内涵的阐释或关系的简单处理。“引议联结”之“议”【范例分析2020年全国1卷】追问法展开议论写作示例：老师、同学们：大家好（发言稿格式，情境再现）。很荣幸能够在读书会上与大家分享我的一些感受和思考（情境再现）。齐桓公九合诸侯、一匡天下，究竟是谁居功至伟？孔子认为是管仲之力，司马迁偏向于鲍叔知人（引述材