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小学周教学工作小结

结合着值班，把这两周的教学工作进行下小结：简单梳理下，下面几项工作

教研工作，迎接智慧联盟题组老师指导工作，和五位主任一起梳理各自负责项目时，每位主任都准备特别充分，有深入思考，给学校开展工作很多启发。先后开了四年，五年备考工作会，老师们倍感压力。各学年开始阶段测试或准备中。还有，常规工作扎实开展。

1、教研工作：一到五年都非常顺利地开展教研工作。都提前安排好上教师，听人员比较齐全。数学微小组和语主题小组各进行一次纵向集体教研。教研中，我们的主任和骨干教师起到了很好的引导作用。老师的准备不能说不充分，但客观的讲，教研的质量不如我们想象的好。通过教研，我们看到教学存在的问题，我们的集体备中，多少会觉得这点知识说说就行，可我们很多老师平时不看教材，不看教参，仅靠着备那一点时间，说的囫囵半片，自己本身对教学内容没达到懂的地步，何谈透和化呀？很容易讲讲就捅不透，化偏了。所以，备和集体备是近期我们特别关注的。我们对部分教师要提前调讲所备内容。一直跟进。对集体备的质量，通过组内教研反馈。除去老师个人素质的问题，堂上的环节和流程是集体备上备的。说的狠了些，是看着比较着急。在数学中，教师的数学素养要提高，数学语言要进一步规范。我们听的和讲的老师，下后都反思下，这节中，我们教给学生了什么？是哪一点知识目标吗?很多知识是学生学习前置会的，不是

我们教的。学生学会了什么？是哪几道题吗？我们的老师也发现，学生进入不了学习状态，原因是什么？我们没有给学生创造一个静心学习的环境。老师在堂上都是毛躁的，镇不住堂的。语教学，虽说是现在主题学习后，教学流程变了，我们语的教学目标没有变。今天，一定要把备按时落实到人，周一交一周教案。我不再下去要了。集体备中，重点备学生，不用一节中让学生面面俱到，一节训练一个点就可以。下周开始，教研前，主任一两句说本节的教研目标或打到屏幕上。下后，重点围绕这一点研讨。提醒下，白板的使用退化，有些型，像习作讲评，阅读，低年学生练习互动等，发挥白板的作用，事半功倍。下周教研中，期待看到在此方面有关注。

2、迎接智慧教育题组老师指导工作。为了这一节，我们忙活了整整四天时间。感谢做教师客宪玲，感谢数学题组的老师全程跟进，并在活动中有自己的思考，特别表扬题组负责人王晓丹和鞠春红老师手把手指导青年教师。也感谢王宝雨一直跟进中。通过努力，提供了pad进入堂的硬支持。提醒将本次活动所有材料包括反思搜集整理好，成为宝贵的教学资和过程资。

3、和五位主任，校长，王校长一起交流项目时，收获很多。因为我平时各学年巡视多，可能看到的现象多些，相应的发现问题也会多些。也会及时反馈给主任。咱也别有啥想法，目的就一个，既然做了，就努力做好。一起努力，力量会大些。在开展工作中，有什么困难和想法，也及时说，都帮着想想。像各学年的思维训练微，及时上传到教导处共享，大家都看看，提提建议。像语作训练，抓几个典型，典型

教师，典型学生，典型班级，典型学年。我们加大力度去宣扬，也会促进教师进一步思考。像主题学习项目，听打破学年界限，提倡主动约听。我们可以弄一个阅读教学研讨月，一人一。写字教学项目上两节短示范。写字教学中，我们有很多老师每天开展的特别扎实，像刘丽伟，刘银娥，二年老师，大刘丽，王晓丹，吕英，吴凤美，鞠春红，孙淑英，于志敏，鞠春红，孙淑英，张静，赵梅梅等老师。

4、四五年备考。开会后，五年在学艳主任和梅梅主任的引领下，大家都行动起。每天的任务明确。可以说，每个学校都在紧罗密布赛前强化训练。备考的方法就是形成常规。孩子的学校九中有个传统，就是6月7日高考，6月6号上自习答疑到下午。不像有的学校提前半个月就放松状态。他们一直就灌输就把高考当成一次平时模拟考试。觉得这种方法可取。孩子的那根筋要一直抻着，抻紧了，换个方式放松下，弄个小竞赛什么的调动下，（填同音字，成语大会，听写大赛）放松的时候，再抻抻。活永远干不完，习永远学不完，一天的任务一天完成就哦了。这段时间，会对四年和五年重点关注。五年已经开始7点半早自习了，老师和学生的状态也都越越好。四年要保证7点40进入学习状态（不是自习状态）。

、各学年测试。一个月了，每个学年都要进行阶段测试。可以用一两节将原的基础知识做下回顾。但教学进度要调节好。一二三年学年自行组织出题，各主任要把握好，但不要把题让学生反复轱辘，看不出问题，考也白考，批也白批。从现在开始，大环境就这样，不再是演练了，是真刀实枪。别让咱老师有我考试前把复习题多讲几遍，多做

几遍就差不哪去的想法。让老师们自己有不被落下的想法，咱的工作就更好开展了。

6、常规工作开展的非常好。13班级学生学习状态有进步，22各项工作老师落实较好，3我天天去他们班，早上没一个出声的，都在看书。老师在黑板上前一天布置好任