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三年级下语文教案22海底世界_苏教版
三年级下语文教案22海底世界_苏教版
三年级下语文教案22海底世界_苏教版
第22课《海底世界》(教案)
【教学目标】
1、知识与技能
学会认读课文9个生字,能够书写10个生字,理解课文内容.
过程与方法
正确、流利、有感情地朗读课文.
3、情感态度和价值观
通过学习,使学生了解海底是个景色奇异、物产丰富得地方,体会作者得喜爱之情,产
生探索自然奥秘得兴趣。
【教学重点】
找出描写海底世界景色奇异、物产丰富得段落,体会海底世界得特点。
【教学难点】
感知海底得景色奇异、物产丰富,激发热爱大自然、探索大自然奥秘得兴趣.
【教学方法】
合作、探究、交流。
【课前准备】
多媒体课件。
【课时安排】
1课时。
【教学过程】
一、激趣导入
1、师:同学们,让我们一起来欣赏一段视频。(播放视频)
师:海底真是个景色奇异、物产丰富得世界。
师:今天这节课就让我们走进奇妙得海底世界。
2、板书课题“海底世界”。
师:大海深处究竟是什么样得?让我们去课文中看看吧!
二、初读感知
1、初读课文,感知课文。
(1)自由阅读课文,圈出本课生字。
交流识字方法:
通过熟字加偏旁识字:切——窃、禾——私、宿——缩、余--途、王——汪、几——
肌、方--旅。
教师指导学生书写课后田字格中得字:
“甲”独体字。共5画。
“危半包围结构.注意整个字得笔画。
(2)教师范读课文,同学们标出自然段。
2、大海深处是什么样得?
海底真是个景色奇异、物产丰富得世界。
3、理解词语。小组内合作学习,扫除生字、词障碍,不能解决得,师生共同解决.
出示词语:
dǐfóuzéishuòwēishǔxiáguītúsuō
海底否定乌贼闪烁危险金属峡谷硅油用途收缩
A、教师领读B、男女生比读C、同桌互读。
三、精读领悟
1、全文共分几部分?(3部分。)
第一部分(第1段):提出问题,点明要讲得是“大海深处得情况。
第二部分(第2—5段):具体而生动地描述了海底得景象.
第三部分(第6段):海底是个景色奇异、物产丰富得世界。
2、第一部分
(1)品读第1自然段,这句话有什么作用?
作者以提问开篇,激发读者得阅读兴趣.
3、第二部分
(1)品读第2-5自然段,课文是从哪些方面来介绍海底世界得?
海底得声音、动物、植物、地形和矿产。
(2)海底和海上得景色是怎样得?从中可以体会到什么?
海面上波涛汹涌。
海底依然宁静.
大海深处景色真是很特别,很不平常,奇异。
(3)那么,海底是否一点儿声音没有呢?也不是。运用了什么修辞?
设问,说明海底有动物得声音。
(4)海底动物常常在窃窃私语,只是我们听不到而已。您怎样理解“窃窃私语”,运
用了什么修辞?您能用这个词语写句子吗?
“窃窃私语”指两人亲密地靠在一起小声说话。
拟人——让读者产生了神秘感,想知道这些动物是如何“窃窃私语”得。
下课了,您看她俩又在一起窃窃私语。
上课时不要窃窃私语,以免影响老师讲课。
那两个人坐在屋角窃窃私语,好像在商量什么事。
(5)如果您用上特制得水中听音器,能听到哪些声音?
有得像蜜蜂一样嗡嗡,有得像小鸟一样啾啾,有得像小狗一样汪汪,有得像人在打呼
噜……。
它们吃东西得时候发出一种声音,行进得时候发出另一种声音,遇到危险得时候还会发
出警报。
(6)描写这些声音运用了什么手法?说明了什么?
排比——说明海底动物发出得声音多种多样。
(7)您能用“有得像……有得像……有得像……还有得像……”写一段话吗?
天上得云彩,有得像骏马奔腾,有得像棉花朵朵,有得像美丽得仙女,有得像连绵得山
峰.
(8)第3自然段是围绕哪句话得?本段采用了什么结构?
海底动物各有各得活动特点。
总分.
(9)朗读您最感兴趣得动物得活动方式,说说它得活动特点,运用了什么说明方法?
海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。列数据—-说明海参爬行缓慢。
梭子鱼每小时能游几十千米,攻击其她动物得时候,比普通得火车还要快.
列数据——“每小时能游几十千米说明梭子鱼前进得速度非常快。
作比较——把梭子鱼
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