幼儿园中班音乐教案《我上幼儿园》.pptx

幼儿园中班音乐教案《我上幼儿园》汇报人：2023-12-22

目录课程介绍与目标歌曲学习与演唱音乐知识与技能训练音乐欣赏与表现舞蹈编排与表演家园共育与合作

01课程介绍与目标

通过音乐活动帮助幼儿更好地适应幼儿园生活，缓解入园焦虑。适应新环境社交技能音乐兴趣通过集体音乐活动，培养幼儿的社交技能和合作意识。激发幼儿对音乐的兴趣，培养音乐感受力和表现力。030201教案背景及目的

教学内容与目标歌曲学习学习歌曲《我上幼儿园》，掌握歌词和旋律。音乐游戏通过音乐游戏，体验幼儿园生活的乐趣。律动舞蹈学习简单的舞蹈动作，配合歌曲进行表演。

教师示范歌曲演唱和舞蹈动作，引导幼儿模仿学习。示范教学法通过音乐游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。游戏教学法鼓励幼儿之间的互动合作，共同完成音乐表演任务。互动教学法教学方法与手段

02歌曲学习与演唱

《我上幼儿园》是一首专为幼儿园小朋友创作的歌曲，歌词简单易懂，旋律欢快，深受小朋友们的喜爱。这首歌曲通过描述幼儿园生活的点滴，帮助小朋友们更好地适应幼儿园环境，缓解分离焦虑，培养他们对幼儿园的归属感和喜爱之情。歌曲背景及意义歌曲意义歌曲背景

旋律特点《我上幼儿园》的旋律轻快、活泼，采用简单的音程进行和重复的乐句，易于小朋友们记忆和跟唱。节奏感受歌曲采用2/4拍，节奏明快，适合小朋友们的身体律动。在演唱过程中，可以引导小朋友们通过拍手、跺脚等动作感受歌曲的节奏。歌曲旋律与节奏

在演唱《我上幼儿园》时，要注意咬字清晰、气息均匀。同时，要引导小朋友们运用自然的声音演唱，避免过度用力或喊唱。演唱技巧歌曲传达了欢快、积极的情感，要求小朋友们在演唱时保持愉悦的心情，通过面部表情和肢体语言展现出对幼儿园的喜爱之情。教师可以引导小朋友们想象自己在幼儿园中的快乐时光，帮助他们更好地投入情感。情感表达歌曲演唱技巧与情感表达

03音乐知识与技能训练

教授幼儿认识基本音符（如全音符、二分音符、四分音符等）及其对应的节拍，通过简单的歌曲和节奏练习加深理解。音符和节拍引导幼儿感知不同音高的声音，通过模仿和演唱简单的音阶，培养其音准感。音高和音阶介绍基本的音乐术语，如“旋律”、“和声”、“力度”等，帮助幼儿更好地理解和表达音乐。音乐术语基本乐理知识

节奏模仿鼓励幼儿模仿教师的节奏型，逐渐培养其节奏感和协调能力。节奏感知通过拍手、跺脚、敲打乐器等方式，让幼儿感受不同节奏型的特点和韵律。创意节奏引导幼儿自由创作简单的节奏型，培养其创新能力和音乐表现力。节奏感培养

教授幼儿正确的钢琴坐姿和手型，学习基本的钢琴弹奏技巧，如断奏、连奏等。钢琴基础指导幼儿学习口风琴的吹奏方法，练习吹奏简单的乐曲和歌曲。口风琴演奏向幼儿介绍其他常见的乐器，如小提琴、吉他等，激发其对不同乐器的兴趣和好奇心。其他乐器介绍乐器演奏技巧

04音乐欣赏与表现

民族音乐欣赏选取适合幼儿欣赏的民族音乐，如《茉莉花》、《二泉映月》等，让幼儿感受不同民族音乐的特色。流行音乐欣赏选择适合幼儿的流行音乐，如《小苹果》、《青春修炼手册》等，激发幼儿对流行音乐的兴趣。经典儿歌欣赏选择具有代表性的经典儿歌，如《小星星》、《摇篮曲》等，引导幼儿感受儿歌的旋律和节奏。不同风格音乐欣赏

03舞蹈动作设计根据歌曲内容，设计简单易学的舞蹈动作，指导幼儿进行舞蹈表演，培养幼儿的舞蹈表现力。01歌唱技巧教授幼儿正确的歌唱姿势、呼吸方法和发声技巧，提高幼儿的歌唱能力。02节奏感培养通过拍手、跺脚、敲打乐器等方式，训练幼儿的节奏感，增强幼儿对音乐的感知能力。音乐表现技巧指导

123鼓励幼儿根据歌曲内容，发挥想象力，创编音乐故事，并进行角色扮演，提高幼儿的创造力。音乐故事创编引导幼儿将听到的音乐用绘画的方式表现出来，培养幼儿的审美能力和艺术表现力。音乐绘画创作结合歌曲内容，设计有趣的音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力，增强幼儿对音乐的喜爱。音乐游戏设计幼儿音乐创意展示

05舞蹈编排与表演

入场动作幼儿们手拉手，以欢快的步伐进入舞台中央，表现出上幼儿园的快乐心情。歌曲演唱动作随着歌曲节奏，幼儿们做出相应的舞蹈动作，如摇摆身体、拍手、跺脚等，以表达歌曲中的情感。互动动作幼儿们相互拥抱、拉手、转圈等，展现幼儿园中亲密无间的友谊。舞蹈动作设计

教师首先示范舞蹈动作，幼儿们跟随老师模仿学习，逐渐掌握动作要领。动作学习将幼儿分成若干小组，每组由一名小组长带领，进行分组练习，提高排练效率。分组练习在分组练习的基础上，组织全体幼儿进行合练，并进行多次彩排，不断完善舞蹈表演。合练与彩排舞蹈排练过程记录

表现力观察幼儿们在表演过程中的表情、神态和肢体语言，评价他们是否充分表现出歌曲的情感和意境。观众反馈收集观众对舞蹈表演的反馈意见，了解他们对幼儿们表演的评价和感受，以便进一步改进和完善。动作整齐度评价幼儿们在舞蹈