人教版（2019）必修第二册Unit 5 Music Video Time 教学设计（表格式）.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

高一

学期

春季

课题

Unit5MusicVideoTime

教科书

书名：普通高中教科书英语必修第二册

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月

教学目标

通过本课的学习，学生将学会：

从视频中获取信息并体会世界音乐的魅力；

表达自己对世界音乐和中国音乐的感受和理解，比较世界音乐和中国音乐的异同；

探讨正确的对待世界音乐的态度：理解、尊重、学习、融合、创新。

教学内容

教学重点：

从视频中获取信息并体会世界音乐的魅力；

表达自己对世界音乐和中国音乐的感受和理解，并探讨正确的对待世界音乐的态度：理解、尊重、学习、融合、创新。

教学难点：

表达自己对世界音乐和中国音乐的感受和理解，比较世界音乐和中国音乐的异同；

探讨正确的对待世界音乐的态度：理解、尊重、学习、融合、创新。

教学过程

深度学习

特征标注

Objectives

Learningactivities

Intentions

ActivityTypes

Assessmentoflearning

教学目标1：从视频中获取信息并体会世界音乐的魅力

BeforeYouWatch

Sslistentosomestunningmusicandguessthemeaningofthenewword“stunning”;

Sscompletethesentenceswiththe5wordsinthebox.

看视频获取信息前让学生通过填词完成句子练习来进行词汇和相关信息准备，让学生能更好地从视频中获取信息。

感知与注意；获取与梳理

学生对与WOMAD世界音乐节的相关信息有了一定的了解，从而降低了视听的难度。

联想与结构：学生通过练习中的5个句子来猜测视频中可能看到和听到的内容，形成对视听内容的初步感知。

教学目标1：从视频中获取信息并体会世界音乐的魅力

WhileYouWatch

Watchthevideoanddecidewhetherthestatementsaretrue(T)orfalse(F).

Beforewatching,Ssgothroughthesixstatementsandunderlinethekeywordstohelpthemlocatemoreaccuratelyandquickly.

ChecktheSs’answersbyplayingvideoclips.

看视频，根据关键词定位关键信息并判断句子正误。

感知与注意；获取与梳理

经过看视频前的准备，学生基本能够准确获取相关信息，但在获取第3和4个句子的信息时遇到了困难，因为信息过短或两个信息点中间有间隔而阻碍了学生获取正确信息，对于难点通过反复播放视频判断帮助学生获取正确信息。

活动与体验：学生通过看视频来获取一些重要信息，同时感悟世界音乐节创始人创立该音乐节的初心：以包容的态度对待各国不同的音乐，同时从参加世界音乐节的乐队之一Spaccanapoli乐队的例子中体会到音乐的创作来源于生活，扎根于文化。

教学目标2：表达自己对世界音乐和中国音乐的感受和理解，比较世界音乐和中国音乐的异同

AfterYouWatch

Activity1

Discussthequestionsandshare.

1.WouldyouliketogototheWOMADfestivaloraChinesemusicfestival?Why?(Pairwork:askandanswer)

Sample

A:WouldyouliketogototheWOMADfestivaloraChinesemusicfestival?Andwhy?

B:IwouldgotoWOMADbecauseI’mreallyinterestedinallkindsofmusicplayedbyviolin,pianoorsaxophone.Ithinktheyarestunning.Forexample,oneofmyfavoriteisDreamWeddingbyRichardKlaidman.I’mfascinatedbyitssmoothmelodiesanddeeplytouchedbytheemotions.Howaboutyou?

A:...

2.Whatarethedifferencesa