幼儿园大班蒙氏数学教案《圆柱体》.pptx

幼儿园大班蒙氏数学教案《圆柱体》汇报人：2023-12-19目录课程介绍与目标圆柱体认识与感知圆柱体基本特征探究圆柱体表面积和体积计算初步了解动手操作实践活动设计总结回顾与拓展延伸01课程介绍与目标圆柱体基本概念圆柱体定义圆柱体是一种立体图形，由两个平行的圆形底面和一个侧面组成。圆柱体特点两个底面相等且平行，侧面展开是一个长方形。课程目标与意义010203知识目标能力目标情感目标了解圆柱体的基本特征，认识圆柱体的各部分名称。能够辨别和描述圆柱体，培养空间想象能力。激发对数学的兴趣，培养主动探索的精神。教具和多媒体资源准备教具：圆柱体模型、圆形和长方形纸片、胶水、剪刀等。多媒体资源：PPT课件、视频资源等。通过这些教具和多媒体资源的辅助，可以让幼儿更加直观地了解圆柱体的特征，提高教学效果。02圆柱体认识与感知实物展示与观察展示圆柱体实物比较不同物体向幼儿展示几个典型的圆柱体实物，如圆柱形积木、罐头盒、茶叶罐等，让幼儿直观感受圆柱体的形状。将圆柱体与其他形状的物体进行比较，如球体、长方体等，帮助幼儿区分不同形状的特点。观察圆柱体特征引导幼儿观察圆柱体的特征，包括上下两个相等的圆形底面、侧面为曲面且展开后为长方形或正方形等。触摸体验及描述触摸圆柱体表面描述触摸感受探索滚动特性让幼儿触摸圆柱体的表面，感受其平滑的曲面和圆形的底面。引导幼儿用语言描述自己的触摸感受，如“滑滑的”、“圆圆的”等。将圆柱体放在斜坡上，让幼儿观察其滚动的特性，并与其他形状的物体进行比较。生活中圆柱体应用举例容器包装展示一些圆柱形的容器和包装，如饮料瓶、罐头盒等，让幼儿了解圆柱体在生活中的实际应用。建筑结构介绍圆柱体在建筑中的应用，如圆柱形的柱子、拱门等，增强幼儿对圆柱体的认识。交通工具介绍一些圆柱形的交通工具，如火车车厢、汽车轮胎等，帮助幼儿理解圆柱体在交通领域的重要性。03圆柱体基本特征探究底面形状和大小关系圆形底面引导幼儿观察圆柱体的底面形状，认识到底面是一个圆形。大小相同通过比较不同圆柱体的底面，发现它们的底面大小相同，即底面的半径或直径相等。高矮、粗细比较方法高矮比较指导幼儿观察圆柱体的高矮，学会使用测量工具（如直尺）来比较不同圆柱体的高度。粗细比较引导幼儿观察圆柱体的粗细，即底面的大小，通过比较不同圆柱体的底面半径或直径来判断其粗细。侧面展开图观察与讨论侧面形状展开图讨论与思考指导幼儿观察圆柱体的侧面，认识到侧面是一个曲面。将圆柱体的侧面展开，得到一个长方形或正方形。引导幼儿观察展开图的形状和大小，理解其与圆柱体侧面的关系。鼓励幼儿思考圆柱体侧面展开图与底面、高矮、粗细等特征之间的联系，培养其空间想象能力和数学思维能力。04圆柱体表面积和体积计算初步了解表面积计算公式推导过程圆柱体侧面积计算通过引导幼儿观察圆柱体侧面展开图，理解侧面是一个长方形，其长等于圆柱体底面周长，宽等于圆柱体高，从而推导出侧面积公式：侧面积=底面周长×高。圆柱体底面积计算指导幼儿认识圆柱体底面是一个圆，复习圆的面积计算公式，即底面积=π×半径2。圆柱体表面积计算将侧面积与两个底面积相加，得到圆柱体表面积公式：表面积=侧面积+2×底面积。体积计算公式推导过程圆柱体体积计算原理：通过实物演示或动画展示，帮助幼儿理解圆柱体体积是由底面积和高共同决定的。引导幼儿想象将圆柱体切割成无数个小的长方体或正方体，每个小长方体的体积等于底面积乘以高，从而推导出圆柱体体积公式：体积=底面积×高。简单实际问题解决方法实际问题举例给幼儿提供一些与圆柱体相关的实际问题，如计算圆柱形水杯的表面积或体积，求解圆柱形水池的蓄水量等。问题解决方法引导幼儿分析问题，确定需要计算的量（表面积或体积），选择合适的公式进行计算。对于较复杂的问题，可以指导幼儿分步解决，先求出中间量（如底面半径、高等），再代入公式进行计算。05动手操作实践活动设计制作纸质或塑料材质圆柱体模型材料准备01为每个幼儿准备纸质或塑料材质的材料，如卡纸、塑料片等，以及胶水、剪刀等制作工具。制作步骤02引导幼儿按照教师提供的制作步骤，动手制作纸质或塑料材质的圆柱体模型。在制作过程中，鼓励幼儿发挥创意，尝试不同的制作方法和材料组合。安全注意事项03在制作过程中，提醒幼儿注意使用剪刀等工具的安全，避免受伤。测量并计算自制模型相关参数测量工具提供测量工具如卷尺、直尺等，帮助幼儿测量自制圆柱体模型的各项参数。测量内容引导幼儿测量圆柱体的高度、底面直径等关键参数，并记录测量结果。计算过程根据测量结果，指导幼儿计算圆柱体的表面积、体积等数学参数。在计算过程中，鼓励幼儿运用所学的数学知识和方法进行计算。分享交流各自制作经验和成果分享制作经验鼓励幼儿分享自己在制作过程中的经验和心得，包括选择材料、制作方法、遇到的问题及解决方法