【大单元教学设计】3.3《岩石的组成》课时教案 教科版科学四年级下册.pdf

3.3《岩石的组成》教学设计

一、素养目标

1.科学观念：

（1）岩石是由矿物组成的，花岗岩由石英、长石和云母组成。

（2）颜色、条痕、透明度和光泽是识别矿物的重要依据，矿物条痕比它外表颜色更可靠。

2.科学思维：

用比较的方法分析花岗岩的组成，进而类推，形成岩石是由一种或几种矿物组成的观念。

3.探究实践：

（1）会用放大镜观察花岗岩的组成。

（2）能够用科学方法观察矿物颜色和条痕、透明度和光泽等特征。

（3）能用科学词汇描述矿物的特征，并能够做好记录。

4.态度责任：

（1）培养对矿物观察研究的兴趣。

（2）认识到认真、细致的观察、比较、记录、描述的重要性。

二、教学重难点

重点：花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成,不同矿物具有不同的形态特征。

难点：能够用科学方法观察矿物的颜色和条痕、透明度和光泽等特征。

三、评价任务

评价任务评价标准表现程度自互师

☆☆☆☆☆☆评评评

观察花岗会用放大镜观察花岗岩的组成能基本能不能

岩组成

观察三种能够用科学方法观察矿物颜色能基本能不能

矿和条痕、透明度和光泽等特征

能用科学词汇描述矿物的特能基本能不能

征，并能够做好记录

辨别花岗通过对照能找出花岗岩中矿能基本能不能

岩中矿

认识更多能查阅资料知道更多矿能基本能不能

矿

学习收获

四、教学过程

学习活动设计意图效果评价

（一）1.猜一猜，岩石是由颗粒组成的。这些颗粒是什通过猜测活关注学生课前

情境导么物质？动，把新旧知兴趣的调动，

入明确：矿物。识有机衔接，给合理的猜测

2.所有的岩石都是由矿物组成的，有些岩石由聚焦问题，激及时给予表扬。

多种矿物组成，有些仅由一种矿物组成。研究岩发探究兴趣。

石的一种方法就是寻找岩石中的矿物。

矿物是什么样的？有哪些方法可以帮助我

们识别矿?

（二）评价活动一：观察花岗岩组成

探究活花岗岩出自拉丁文，意思是谷粒或颗粒。因活动一：会用活动一：关注

动为花岗岩能形成发育良好、肉眼可辨的矿物颗粒，放大镜观察学生能否观察、

因而得名。花岗岩的组描述花岗岩的

先用肉眼观察，再用放大镜观察，并对花岗成。不同颗粒。

岩的组成进行描述。

明确：花岗岩是由黑色、白色、肉粉色颗粒

组成的。

活动评价二：观察三种矿

从颜色、光泽、硬度、条纹等方面观察下列活动二：考查

矿物。活动二：引导学生是否知道