7.2节奏与旋律-（课件）2023-2024学年七年级道德与法治下册课件（统编版）.pptxVIP

一代代航天人将“极目楚天，共襄星汉”的梦想融入航天强国的主旋律中;;责任意识：认识到自己在不同集体中，扮演不同的角色，承担不同的责任。

健全人格：知道排除角色冲突带来的烦恼时更应关注的集体与角色。

法制观念：学会分辨小群体与小团体，坚持集体主义，反对小团体主义。;我在多个

集体中;;;1、为什么会产生角色冲突？;;;2、个人节奏与集体旋律的关系？;神十八乘组唯一的文科生——李广苏;;;著名的“木桶理论”：

一个木桶装水量的多少,取决于长度最短的那一块木板。;（1）做法：①考虑自己更关注哪个集体，在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。

②遇到不同集体之间的矛盾时，我们应从整体体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。

（2）意义：我们会在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。

;集体中的小群体;在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。;5、“小群体”的作用？;你如何评价这些同学的行为？他们还是小群体吗？

你会加入他们吗？说明理由。;小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。;;7、“小群体”和集体的关系？;警惕！;

8.如何处理小团体主义与集体主义的冲突？

;课堂小结;节奏与旋律;课堂练习;1.2024年3月29日湖南日报全媒体记者报道，湖南三一工业职业技术学院工程机械学院1幢510宿舍寝室6个同学，一个国家奖学金、五个国家励志奖学金，7人次国家级奖项、19人次省级奖项。寝室长孟翔表示：“在大学遇到一群爱‘卷’的舍友是一件很幸运的事，我们在竞争中共同成长。我们都相信，一群人肯定比一个人走得更远。”这告诉我们（）

①共同的价值追求和目标有利于提升小群体的凝聚力

②积极向上的小群体有利于促进个人的成长进步

③任何一个小群体对促进集体发展都是有利的

④在小群体中，只有相互欣赏、相互沟通，没有相互竞争

A．①③ B．②③ C．①② D．①④;2.班级的两位道法课代表小涵和小思是亲密无间的好朋友。但是最近她们的关系不知为何有些紧张，在收发作业和主持时事评论的时候互相推诿。对此，以下观点正确的是（）

A．同学之间的矛盾，与集体利益无关

B．与朋友产生矛盾时要果断选择结束这段友谊

C．要有大局观念，以集体利益为重

D．当小群体融入大集体时，要反对小团体主义;3.小静是班级卫生委员，下午学校要检查全校卫生情况并评出文明班级，她决心要在这次评比中帮班级拿到第一名。中午打扫卫生时，她发现教室角落里还有纸屑没有打扫干净，便叫来值日生指明问题并帮助他们一起打扫干净。她的行为（）

A．调整了其他同学的节奏，使之适应班集体的需要

B．维护了班级的利益，但是侵犯了学校的利益

C．说明她完成了在班级和学校之间不同角色的转换

D．表明她在班级中能够协调与他人之间的矛盾;4.学校准备举办预防近视的演讲比赛，七年级(3)班推选李娜参加比赛。可李娜又是学校女子排球队队长，而且即将要到市里参加比赛，担心演讲会占用自己的排球训练时间。此时，李娜的正确做法是()

①放弃排球训练，专心为班集体争光

②服从学校排球队的训练，以大局为重

③合理安排时间，尽量做到二者不冲突

④演讲与排球训练都不参加，一心学习

A．①② B．①④ C．②③ D．③④