幼儿园大班公开课语言教案《神奇的出租车》.pptx

幼儿园大班公开课语言教案《神奇的出租车》汇报人：2023-12-25

目录CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学效果评估与反馈家园共育拓展活动建议教师自我反思与专业成长

01课程介绍与目标

本次公开课以幼儿园大班为对象，结合语言教学目标，选取富有想象力和创造力的故事《神奇的出租车》为主题。背景通过本次课程，旨在培养幼儿的语言表达能力、想象力和创造力，同时传递友爱与互助的价值观。目的教案背景及目的

对象幼儿园大班幼儿，年龄5-6岁。课时共计1课时，每课时40分钟。授课对象与课时安排

故事绘本《神奇的出租车》、出租车模型、角色头饰、手偶等。投影仪、音响设备、相关教学视频或图片素材。教具准备及多媒体资源多媒体资源教具

02教学内容与方法

讲述故事《神奇的出租车》通过生动有趣的讲述，将孩子们带入一个充满想象力的世界，激发他们对即将学习内容的好奇心。创设出租车情境利用教室布置和道具，模拟出租车的内部环境，让孩子们身临其境地感受故事情境。故事导入与情境创设

词汇学习句型练习语音语调模仿知识点讲解与示范通过图片、实物等教具，教授孩子们与出租车相关的词汇，如“司机”、“乘客”、“目的地”等。引导孩子们运用所学词汇，进行简单的句型练习，如“我要去……”、“请带我到……”等。播放标准的语音材料，让孩子们模仿跟读，培养他们的语音语调和口语表达能力。

实践活动与互动环节绘画创作：鼓励孩子们发挥想象力，画出自己心目中的神奇出租车，并分享创作背后的故事。角色扮演游戏：分组让孩子们扮演司机和乘客，模拟真实的出租车乘坐场景，进行对话练习。通过以上教学内容和方法的实施，旨在激发孩子们的学习兴趣，提高他们的语言表达能力和综合素质。同时，也希望通过这堂公开课，让家长们更加了解幼儿园的教学理念和方式。歌曲演唱：教授一首与出租车相关的英文歌曲，让孩子们在欢快的旋律中巩固所学知识。

03教学过程设计

利用教室布置和道具，打造一个富有想象力的城市街景，激发幼儿的兴趣和好奇心。创设情境邀请幼儿扮演故事中的角色，如出租车司机、乘客等，增强参与感和互动性。角色扮演引导幼儿进入故事情境

讲述故事情节，展示神奇出租车特点讲述故事通过生动有趣的讲述，展现神奇出租车的独特功能和乘客们的奇妙经历。展示特点利用图片、视频或实物模型等多媒体手段，展示神奇出租车的外观、内部设施及特殊功能，帮助幼儿更好地理解故事内容。

讨论环节分享环节组织幼儿进行讨论和分享鼓励幼儿分享自己的想法和感受，提升口语表达能力和自信心。同时，也可邀请家长参与分享环节，促进家园共育。引导幼儿围绕故事主题展开讨论，如“如果你有一辆神奇出租车，你会带谁去哪里？”、“神奇出租车给你带来了哪些启示？”等。

04教学效果评估与反馈

幼儿在课堂上能够保持较长时间的注意力集中，积极参与课堂活动。注意力集中程度语言表达能力创造性思维能力幼儿能够清晰、准确地表达自己的想法和感受，语言流畅、有条理。幼儿在课堂上表现出较强的创造性思维能力，能够提出新颖的想法和解决方案。030201观察幼儿表现，给予积极评价

通过家长满意度调查，了解家长对本次公开课的评价和意见，以便更好地满足家长和幼儿的需求。家长满意度调查将家长反馈意见进行汇总和分析，找出问题和不足之处，及时调整教学策略和方法。家长反馈意见汇总针对个别家长的特殊需求和意见，进行个别沟通和交流，以达到更好的教学效果。个别家长沟通收集家长意见，及时调整教学策略

对本次公开课的教学效果进行评估，了解幼儿的学习情况和成果。教学效果评估总结本次公开课的教学经验和教训，分析成功和失败的原因，为今后的教学提供借鉴和参考。教学经验总结根据教学效果评估和教学经验总结，不断改进教学方法和手段，提高教学效果和质量。教学方法改进总结本次教学经验，持续改进教学方法

05家园共育拓展活动建议

家长参与孩子的学习过程，共同提高语言能力亲子共读家长和孩子一起阅读《神奇的出租车》故事书，引导孩子理解故事情节和角色，提高孩子的阅读理解能力。角色扮演家长和孩子分别扮演故事中的角色，进行对话和表演，帮助孩子加深对故事的理解和记忆，同时锻炼孩子的口语表达能力。语言游戏家长可以和孩子一起玩一些语言游戏，如词语接龙、造句比赛等，激发孩子对语言学习的兴趣和热情。

123阅读分享家庭图书馆多媒体资源利用家庭资源，丰富孩子的阅读体验家长可以为孩子建立一个小型的家庭图书馆，提供各种类型的图书和阅读材料，让孩子自由选择自己感兴趣的书籍进行阅读。家长可以定期组织家庭阅读分享会，让孩子分享自己阅读的书籍和故事，同时家长也可以分享自己的阅读体验和感受。家长可以利用多媒体资源，如电视、电脑、平板等，为孩子提供更加丰富和多样化的阅读体验，如观看与故事相关的动画片、听有声读物等。

语言比赛鼓励孩子参加各类语言比赛，如演讲比赛、朗