幼儿园大班科学教案《瓶子吹气球》.pptx

汇报人：

2023-12-24

幼儿园大班科学教案《瓶子吹气球》

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Contents

目录

课程介绍与目标

教学内容与方法

教学过程设计

教学效果评估与反馈

拓展延伸活动设计

安全注意事项与保障措施

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课程介绍与目标

适用年龄段

幼儿园大班（5-6岁）。

认知水平

幼儿已具备一定的观察、思考和动手能力，对科学现象有初步的认知和兴趣。

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教学内容与方法

通过小苏打和醋的化学反应产生二氧化碳气体，使气球膨胀。

原理介绍

当小苏打（碱性物质）与醋（酸性物质）混合时，会产生二氧化碳气体和水，以及热量。这个反应是一个典型的酸碱中和反应。

反应过程

01

材料准备：空瓶子、气球、小苏打、醋、漏斗、勺子。

02

实验步骤

03

1.使用漏斗将小苏打倒入气球中，约占气球容量的1/3。

04

2.将气球口套在瓶口上，确保气球不会漏气。

05

3.用勺子将醋倒入瓶子中，与气球中的小苏打接触。

06

4.观察气球的变化，记录实验结果。

教学策略

采用实验演示和讲解相结合的方式，引导学生观察实验现象，理解实验原理。

激活学生的前知

回顾学生之前学过的酸碱反应知识，为实验原理的讲解打下基础。

学生活动

让学生参与实验的准备和操作过程，培养学生的动手能力和实验技能。同时，鼓励学生提出问题和发表观点，促进课堂互动和交流。

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教学过程设计

教师向幼儿展示一个装有苏打水和气球的瓶子，引导幼儿观察瓶子中产生的气体使气球膨胀的现象。

教师鼓励幼儿思考并提问，例如“为什么瓶子里的气体会让气球膨胀？”、“这种气体是怎么产生的？”等问题，激发幼儿的好奇心和探究欲望。

提出问题

观察瓶子吹气球现象

介绍实验材料

教师向幼儿展示实验所需的材料，包括空瓶子、苏打水、气球、漏斗等，并简要说明它们的用途。

示范操作步骤

教师逐步示范实验的操作步骤，包括使用漏斗将苏打水倒入空瓶子中、将气球套在瓶口上、轻轻摇晃瓶子等，同时提醒幼儿注意安全和卫生。

分组进行实验

教师将幼儿分成若干小组，每组提供一套实验材料，让幼儿亲自动手进行实验。

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教学效果评估与反馈

观察幼儿们在实验过程中的操作步骤，是否按照教师的指导正确地进行操作，是否能够理解实验的原理和目的。

操作过程

观察幼儿们实验的结果，是否成功地将小苏打和醋混合并产生了气体，使气球膨胀起来。同时，也要注意观察实验过程中可能出现的问题和困难，以便更好地指导幼儿。

实验结果

成功经验

总结在实验过程中成功的经验和做法，例如有效的引导方法、适当的材料选择、清晰的实验步骤等。这些成功的经验可以在今后的教学中继续运用和完善。

存在问题

分析在实验过程中存在的问题和困难，例如幼儿操作不熟练、实验材料不够适合、实验步骤不够清晰等。针对这些问题，可以在今后的教学中加以改进和优化。

教学反思

对于本次教学进行深入的反思和评估，思考如何更好地激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，提高他们的动手能力和科学探究能力。同时，也要思考如何更好地与幼儿进行沟通和交流，以便更好地了解他们的需求和想法。

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拓展延伸活动设计

收集各种形状和大小的瓶子，如圆柱形、圆锥形、方形等。

准备不同形状的瓶子

在每个瓶子中放入少量小苏打和醋，然后迅速将气球套在瓶口上。

吹气球实验

让孩子们观察不同形状瓶子中气球吹起的速度和大小，并记录下来。

观察和记录

引导孩子们分析实验结果，探讨瓶子形状对吹气球效果的影响。

结果分析

材料准备

制作吹气球装置

实验验证

分享交流

01

02

03

04

准备一些其他材料，如吸管、胶带、塑料瓶等。

引导孩子们使用这些材料，尝试制作出不同的吹气球装置。

让孩子们用自己制作的装置进行吹气球实验，验证装置的有效性。

鼓励孩子们分享自己的创意和制作经验，互相学习和借鉴。

活动准备

提前通知家长活动的时间、地点和内容，并邀请他们参加。

活动过程

在活动中，让家长和孩子一起进行吹气球实验，探究不同形状瓶子对吹气球效果的影响，并尝试使用其他材料制作吹气球装置。

分享交流

在活动结束后，组织家长和孩子一起分享他们的实验结果和制作经验，促进彼此之间的交流和合作。

活动意义

通过这样的亲子活动，可以让家长更加了解孩子在幼儿园的学习情况，同时也可以增强家长和孩子之间的互动和感情。

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安全注意事项与保障措施

03

禁止食品或饮料进入实验室

为保持实验室的清洁和安全，禁止幼儿携带食品或饮料进入实验室。

01

严格遵守实验步骤

在实验过程中，教师必须严格按照教案中的实验步骤进行操作，确保实验的安全性。

02

注意火源和易燃物品

由于本实验涉及气球和瓶子等物品，需特别注意远离火源和避免使用易燃物品，以防发生意外。

教案中所选用的所有材料，如瓶子、气球等，必须确保无毒无害且无危险性。

选用安全材料

检查材料质量

定期更换材料

在使用前，教师