回到古代--捣练图（教学设计）2023-2024学年美术六年级下册 .docx

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一、教学目标

1.知识与技能：通过本课的学习，让学生了解《捣练图》的背景、艺术特点，掌握其绘画技法，并能运用所学知识创作一幅具有个人风格的《捣练图》。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对古代绘画艺术的欣赏能力、创新意识和团队协作精神。

3.情感态度价值观：引导学生领略古代绘画艺术的魅力，激发学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。

二、教学内容

1.《捣练图》的背景及作者介绍

2.《捣练图》的艺术特点分析

3.《捣练图》的绘画技法讲解

4.学生创作实践

5.作品展示与评价

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握《捣练图》的绘画技法，创作一幅具有个人风格的《捣练图》。

2.教学难点：如何引导学生将《捣练图》的艺术特点融入到自己的作品中，实现创新。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、投影仪、PPT课件、教材、画纸、画笔、颜料等。

2.学具：画纸、画笔、颜料、橡皮等。

五、教学过程

1.导入：通过展示《捣练图》的高清图片，引导学生欣赏并感受其艺术魅力，激发学生的学习兴趣。

2.背景及作者介绍：简要介绍《捣练图》的背景及作者，帮助学生了解其历史价值。

3.艺术特点分析：引导学生从线条、色彩、构图等方面分析《捣练图》的艺术特点，提高学生的审美能力。

4.绘画技法讲解：详细讲解《捣练图》的绘画技法，如线条的运用、色彩的搭配、构图的处理等，为学生创作提供技术支持。

5.学生创作实践：学生根据所学知识，独立创作一幅《捣练图》。在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

6.作品展示与评价：学生完成作品后，进行展示与评价。评价标准包括作品的艺术性、创意性、技法运用等。教师给予肯定与鼓励，并提出改进意见。

7.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调《捣练图》的艺术价值及创作过程中的注意事项。

六、板书设计

1.《捣练图》

2.内容：背景及作者介绍、艺术特点分析、绘画技法讲解、学生创作实践、作品展示与评价

七、作业设计

1.作业内容：结合本节课所学，创作一幅具有个人风格的《捣练图》。

2.作业要求：作品需具有一定的艺术性、创意性和技法水平。

3.提交时间：下节课上课前。

八、课后反思

1.教学效果：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃，学生作品表现较好，达到了预期教学目标。

2.教学不足：在绘画技法讲解环节，部分学生对线条的运用掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

3.改进措施：针对学生在绘画技法方面的不足，可增加课堂示范环节，让学生更直观地了解技法运用；同时，加强课后辅导，提高学生的绘画水平。

4.总结：通过本节课的教学，学生对《捣练图》有了更深入的了解，绘画技法得到了提升，创作能力得到了锻炼。在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。

重点关注的细节是“绘画技法讲解”。在《捣练图》的教学设计中，绘画技法的讲解是至关重要的一环，它直接关系到学生能否掌握绘画技巧，创作出具有个人风格的作品。以下是对这一重点细节的详细补充和说明：

一、线条的运用

《捣练图》的线条运用是其艺术特点之一。在讲解线条时，应强调其流畅、优雅的特点，以及如何通过线条的粗细、虚实、长短来表现物体的质感、空间感和动态感。例如，描绘练妇的动作时，线条应轻柔、流畅，以表现衣物的轻盈和动态；而在描绘地面、石块等硬质物体时，线条则应粗犷、有力，以表现其坚硬的质感。

二、色彩的搭配

《捣练图》的色彩运用丰富而和谐，是其艺术魅力的又一体现。在讲解色彩时，应引导学生注意色彩的冷暖、明暗、纯度等对比关系，以及如何通过色彩的搭配来表现物体的立体感、空间感和情感。例如，可以使用明亮的颜色来表现练妇的活力和热情，使用柔和的颜色来表现衣物的柔软和轻盈。

三、构图的处理

构图是绘画的基础，也是《捣练图》艺术特点的重要组成部分。在讲解构图时，应强调画面的平衡、对比和节奏感，以及如何通过构图来表现物体的主次、远近和动态。例如，可以将练妇放置在画面的中心或黄金分割点，以突出其主体地位；同时，通过调整练妇和其他物体的位置和大小，来表现画面的空间感和动态感。

四、技法的实践

在讲解技法的同时，应引导学生进行实践操作，以加深对技法运用的理解和掌握。可以设置一些练习题目，如描绘练妇的动作、表现衣物的质感、刻画地面和石块的纹理等，让学生在练习中掌握技法的运用。

五、创新与个性的融入

在讲解技法的基础上，应鼓励学生进行创新和个性的融入，以创作出具有个人风格的作品。可以引导学生从自己的生活经验、情感体验和审美趣味出发，对《捣练图》进行再创造，使其更具现代感和个人特色。

六、总结与评价

在绘画技法讲解结束后，应对学生的理解和掌握情况进行总结和评价。可以让学生展示自己的作品，并从技法的运用、色彩的