《 大堰河—我的保姆》 统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

妈妈

月亮之下

有了你

我才有家

离别虽半步即是天涯

天之大唯有你的爱

是完美无瑕

;无论我们走得有多远，走的有多久，我们都会忍不住回望最初的起点，那是孟郊心中的三春光辉、那是杜甫梦里的香雾云鬟、那是王冕笔下的萱草花生。那是母亲温暖的怀抱！千百年来“临行密密缝，意恐迟迟归”的母亲形象，从来就没有改变过。今天我们走进艾青用爱和思念编织成的最美诗篇——《大堰河——我的保姆》

;;学习目标;自主●合作;艾青，原名蒋海澄，现代著名诗人。1929年赴法国勤工俭学，专修绘画。1932年回国，参加中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，不久被捕入狱。在狱中艾青转而从事诗歌创作。艾青在现代史上具有重要地位，被誉为“卓越的民族诗人”。

主要作品：《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作。《我爱这土地》《向太??》《火把》《古罗马竞技场》《礁石》等。;《大堰河──我的保姆》是一首带有自传性质的诗。

1932年，艾青因为参加进步活动被国民党反动派关进监狱。次年1月的一天，牢房的窗外飘起了大雪。艾青看到雪花想起了自己的身世，想起了长眠于地下的保姆，便写下了这首《大堰河──我的保姆》。;自主●合作;大堰河灶火匾

火钵??碾忸怩

团箕??凌侮叱骂?;思考：本诗形式上、音律音节上有何特点？。

;;自主●合作;

姓名;大堰河，出生于离艾青老家五里远的大叶荷村，很小就被卖到艾青的家乡－－畈田蒋村当童养媳。她没有名字，人们只好用她的出生地称呼她。她一生命运非常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后，另嫁，又生了两个孩子。当时农民生活非常艰难，苛捐杂税，还有地主盘剥。大堰河孩子多，生活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世。

;“我”是地主的儿子。而大堰河是一个出身低微、身世悲惨的保姆。本是不同阶级，为何又说我也是大堰河的儿子？我对大堰河为何有如此深的情感？要了解这些，我们来一起走进诗人的童年。;1910年艾青出生于浙江一个地主家庭。艾青出生时母亲难产，算命先生说他会“克死父母”，因此被寄养到贫苦农妇“大堰河”家抚养。5岁时领回家中开始读书但仍受到冷遇，不准称自己的父母为爸爸妈妈，只准叫叔叔婶婶。正如他自己所说，他是在“冷漠和被歧视的空气里长大”的。艾青后来说过他“从小就等于没有父母”，只有“大堰河”这个贫苦善良的农村妇女深爱着她的乳儿，给了他温暖的母爱。

;自主●合作;雪：寒冷——大堰河带给我的温暖

纯洁——大堰河的内心（象征）

白雪覆盖大地——庄严肃穆

手法：象征

情感：赞美、思念、悼念。

;特点：凄凉、衰败、荒寂

手法：铺陈和排比

作用：

1.构成了一幅伤感悲凉的画面。

2.渲染了抑郁低沉的思念之情，

3.为全诗奠定悲剧氛围。;自主●合作;搭好灶火后;画面二：母子分别;含着笑;手法：细节描写、铺叙

形象：深爱乳儿

情感：依恋;手法：对比

形象：苦难凄凉

情感：愤怒控诉、深切同情;;大堰河走了，含着泪永远的离开了诗人。但是她的善良、淳朴、乐观、坚强却永远留在了诗人的心中。她的爱让诗人铭记一生，时刻在心中翻涌。终于有一天，在一座阴冷潮湿的监狱里，在一个大雪纷飞的夜晚，诗人大声为大堰河，为这位苦难的母亲放声歌唱。齐读12-13节。;“紫色的灵魂”该怎么理解？

运用了什么表现手法？抒发了作者怎样的情感？;大堰河

母爱

劳动妇女

劳动人民

;这首诗选择了大堰河若干生活片断，一系列细节，多侧面地展示了大堰河的勤劳纯朴、善良无私、命运悲苦。她默默无闻，忍辱负重，任劳任怨的奉献自己生命中全部的爱，她是平凡却又伟大的母亲。

“大堰河”是千千万万中国劳动妇女的化身。她的悲剧命运很有典型性，通过这一形象的塑造，表达了诗人对劳动妇女的深切同情。也表达了对旧社会的愤怒控诉！;大堰河是一位平凡而又伟大的母亲。诗人用思念和真情写下了心中的赞歌，你是否也曾为你的母亲而歌唱？写下你对母亲的赞歌。字数不限，有真情实感。