吉林省长春市朝阳区2024年七校联考中考3月适应性练习语文试卷.pdf

吉林省长春市朝阳区2024年七校联考中考3月适应性练习语文试...

1.阅读下面文字，完成各题。

凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双

脚，还有未来。

没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；____

____。

打破生活的平静便是另一番景致，一种属于年轻的景致。真庆幸，我还没有老。即便真老了又怎么样，不是有句话叫□□□□

（反义词：未老先衰）吗？

人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。于是，我想用青春的热血给

自己树起一个高远的目标。____。

在我看来，这就是不xū（）此生。

（1）给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

羁绊（）不xū此生（）

（2）联系前文，在第二自然段横线处仿写一句话，使之与前文构成排比句。

（3）联系语境，结合括号内给出的反义词，第三自然段□□□□处应该填入的成语是

（4）在第四自然段的横线处填入语句；衔接恰当的一项是（）

①不仅是为了争取一种光荣

②目标实现了，便是光荣

③更是为了追求一种境界

④目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实

A.②①④③B.①②③④C.①③②④D.②④①③

2.古诗文默写。

（1），关山度若飞。（《木兰诗》）

（2），。萧关逢候骑，都护在燕然。（王维《使至塞上》

（3）王湾《次北固山下》中有一联诗“，”，现在可用来形容中国当前形势：社会发展平稳，

人民充满信心。

（4）骊歌响起，毕业在即，回首初中三年，我们感慨良多，李白在《行路难》（其一）中有言：“，

”相信自己，未来我们一定能继续乘风破浪，扬帆远航。

阅读下面的课内文言文，完成各题。

桃花源记

陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异

之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋

舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑

人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其

家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

3.下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（）

A.渔人甚异之/奇山异水B.具答之/则第二板已具C.乃不知有汉/蒙乃始就学D.寻向所志/寻张怀民

4.下列说法不恰当的一项是（）

A.作者描绘的桃源景象，依次从环境到人物衣着再到人物精神状态，层层深入，井然有序。

B.本文采取了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式相结合的写法，跌宕起伏，摇曳生姿。

C.文章多处设置悬念、伏笔，如“缘溪行，忘路之远近”为下文再寻桃花源而不得设下伏笔。

D.文章末尾出现的“刘子骥”，历史上真有其人，使故事更显得亦真亦幻，增添了传奇色彩。

5.有人说：“‘天下兴亡，匹夫有责。’陶渊明在作品中却让老百姓躲起来，这是不对的。”如果你是陶渊明，如何为自己辩

护？

阅读下面的课外文盲文，完成各题。

龙说①

韩念

龙嘘气②成云，云固弗灵于龙也。然龙乘