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2024年备考初中语文·整本书阅读·《海底两万里》

一、填空题(共5题)

1.根据阅读积累，为下列名著选择相对应的评论。

A.作品中，现实化与奇幻化这两种看似相互对立、实则相互作用的艺术构思方式产生了一种微妙的张力，这使得主人公在魔法学

校的成长经历能够引发学生读者的强烈共鸣。

B.心灵深处和精神层面的博弈与变异，使得这本书具有超越历史限定的深厚内力，成为人们认知农村合作社时期社会剧烈变动引

发农民思想变革的一部史诗性作品。

C.这不仅是一部科幻小说，更是一部启迪心灵的名家大作。它在跌宕起伏的故事情节中呼吁人们保护海洋资源，维护世界和平。

D.该书从“身体”入手，阐释在“红色狂欢”的受难姿态中，“身体”的痛感如何成为一种信仰，全书充满了革命浪漫激情。

（1）《海底两万里》：

（2）《红岩》：

（3）《哈利·波特与死亡圣器》：

（4）《创业史》：

2.学校开展读名著活动，让学生认识了诸多特征鲜明的人物。请在横线上填写恰当的人物姓名。

（1）是旧社会贫苦人民的缩影，他善良、质朴、固执，对生活具有骆驼一般的积极、坚忍的精神，但是在经历

一系列挫折和打击后丧失了对生活的信心和希望。(《骆驼祥子》)

（2）在重庆渣滓洞集中营里，面对特务头子沈养斋的威逼利诱，面对敌人的各种酷刑，大义凛然，义正词严地

痛斥敌人的罪行，没有表现出一丝恐惧和胆怯，是英勇中国人的代表。(《红岩》)

（3）是一个善良的人，他以真诚的心对待每一个人，他同情和帮助贫雇农，不排斥中农，痛恨压迫贫苦人民的

剥削阶级。他尊敬父亲，即使父亲不理解他的行为、不认同他的观点，他在别人面前仍会替父亲做有利的辩护。(《创业史》)

（4）是一个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。(《海底两万里》)

3.英雄之所以让人崇敬，一个重要的原因是他们总能在关键时刻舍弃“小我”，成就“大我”。请结合阅读体验，参照同类项形

式，完成表格。

作品人物概述情节探究形象

叛徒的出卖致其被捕入狱，在渣滓

①

洞监狱，受到竹签钉进手指的酷

《红岩》②

刑，选择咬紧牙关，不向敌人低

头，坚守组织秘密

体现了他在乱世中

《海底两万坚持社会正义，追

尼摩船长③

里》求自由与人类平等

的精神品格

4.读《海底两万里》，感受小说中的“科学魅力”，并完成下列表格。

船上很多东西都来自大海如用做成的床

尼摩船长利用科学知识带领大家化险为夷(举一个例子即可)

科幻小说的特点：

5.(2022七下·竞赛)《海底两万里》的作者是国小说家，他被公认为。

二、语言表达(共4题)

6.圆形人物是指文学作品中具有复杂性格特征的人物。这类人物的塑造打破了好的全好、坏的全坏的简单分类方法，更真实深入

地揭示了人性。下列三个人物中，你认为谁更符合“圆形人物”的特征？结合作品相关情节，阐述理由。

A.虎妞(《骆驼祥子》)

B.尼摩船长(《海底两万里》)

C.梁生宝(《创业史》)

7.两万里的探险旅程，作者用文学的笔触进行了精彩描绘，让我们了解到科幻小说的特质：科学性——现实基础和科学依据；幻

想性——大胆想象和超前预测。这两个特质紧密结合，相互作用。请从以下《海底两万里》的两个片段中任意选择一个，结合相

关内容，简述你对此的理解。

〔片段一〕

无论在“诺第留斯号”的上面还是下面，人们心中不再有丝毫恐惧的感觉，不用担心船体变形，因为双层钢铁船壳坚不可摧；不

怕被蒸汽冲破，因为它没有锅炉；它不使用易耗的