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2024年备考初中语文·整本书阅读·《朝花夕拾》

一、名著导读(共38题)

1.(2024·开远模拟)名著阅读

（1）填空。

从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……

它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去……

文段出自（书名），文段中的“太阳”寄托着作者。

（2）在文学作品里，梦想与追求是人们内心深处的动力和目标，请从下面名著中任选一部，说说书中人物的梦想与追求。

《朝花夕拾》《儒林外史》《海底两万里》

2.(2024·韶关模拟)班级准备开展“少年正是读书时主题活动，请你参与完成下列任务

（1）任务一：“共读一本书”活动，要求阅读《西游记》。请你梳理孙悟空四个成长阶段的主要事件，与其名号相对应。

阶段事件名号

天性烂漫的顽猴带领群猴进人水帘洞，成为众猴之王。①

坚毅勤勉的学徒历尽艰辛，辛苦求学，于菩提祖师处习得本事。孙悟空

叛逆反抗的斗士②齐天大圣

为民造福的英雄护送唐僧西天取经，一路上降妖除魔。孙行者

（2）任务二：下面是教室一体机大屏展示的以“生命中那些重要的引路人”为主题的名著阅读感言和相关名著。请你从中任选

一句感言，联系一部名著，结合具体情节，参考示例，对所选感言进行阐释。

阅读感言相关名著

A.因为他，黑暗的世界亦有微光显现。《骆驼祥子》

B.因为他，生活的苦难便成了垫脚石。《红星照耀中国》

C.因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启《朝花夕拾》

示例：“因为他，前进的脚步从未停止。这句感言让我联想到《朝花夕拾》。鲁迅在日本求学期间，他的老师藤野先生对他关心

有加，要求严格：帮助他添改讲义，纠正血管图，督促他不断进步，鲁迅回国后，每当想要偷懒时，看到藤野先生的相片，便会

警醒并继续工作。藤野先生对鲁迅的勉励与教诲，成为鲁迅前行道路上不竭的动力。

3.“写作”也是参与战斗的一种方式。文字的力量更能直抵人心，激发人的斗志。请从下面的作品中任选一部，结合具体的情节

或内容，简要概括该人物是如何用写作来参与革命战斗的。

鲁迅《朝花夕拾》保尔《钢铁是怎样炼成的》艾青《艾青诗选》

(2024·曾都模拟)阅读下面甲乙两个名著选段，完成小题。

［甲］太尉教从人取十数个火把点着，将来打一照时，四边并无一物，只中央一个石碑，约高五六尺，下面石龟跌坐，大半

陷在泥里。照那碑碣上时，前面都是龙章凤篆，人皆不识。照那碑后时，却有四个真字大书，凿着“遇洪而开”。却不是一来天

罡星合当出世，二来宋朝必显忠良，三来凑巧遇着洪信，岂不是天数？洪太尉看了这四个字，大喜，便对真人说道：……分明是教

我开看，却何妨！我想这个魔王，都只在石碑底下。汝等从人与我多唤几个火工人等，将锄头铁锹来掘开真人慌忙谏得聚集众

人，先把石碑放倒，一齐并力掘那石龟，半日方才掘得起。又掘下去，约有三四尺深，道：“太尉不可掘动，恐有利害，伤犯于

人，不当稳便。太尉那里肯听，只见一片大青石板，可方丈围。众人只得把石板一齐扛起，看时，石板底下，却是一个万丈深浅

地穴。只见穴内刮剌剌一声响惊得洪太尉目睁痴呆，罔知所措，面色如土，奔到廊下，只见真人向前叫苦不迭。

［乙］那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。三丈六尺五寸高，按周天三百六十五度；

二丈四围圆，按政历二十四气。……内育仙胞。一日进裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。五官俱备，四肢皆

全。便就学爬学走，拜了四方。目运两道金光，射冲斗府。惊动高天上圣大慈仁者玉皇大天尊玄穹高上帝…将果奉旨出门外须臾

回报道：“臣奉旨观听金光之处，乃东胜神洲海东傲来小国之界，有一座花果山，山上有一仙石，石产一卵，见风化一石猴，在

那里拜四方，眼运金光，射冲斗府。如今服饵水食，金光将潜息矣。”玉帝垂赐恩慈曰：“下方之物，乃天地精华所生，不足为

异。”