13.2内能(原卷版+解析).docxVIP

\o10.3物体的浮沉条件及应用13.2内能（原卷版）

考点直击

考点直击

典例分析＋变式训练

典例分析＋变式训练

考点1内能的概念及其利用和意义

1、内能的概念：

（1）分子有质量，分子在不停地做着无规则运动，所以分子具有动能；分子间存在着相互作用力，所以分子之间还具有势能；在物理学中，把物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。

（2）单位：内能的单位是焦耳，简称焦，用字母J表示。

（3）内能的特点：

①任何物体在任何情况下都具有内能；

②内能具有不可测量性，即不可能准确地知道一个物体具有多少内能；

③内能是可以变化的；

④对单个分子或少量分子谈内能是无意义的；

（3）决定物体内能大小的因素

①物体的内能与温度有关，温度越高，物体内部分子的无规则运动越剧烈，物体的内能就越大；

②物体的内能与质量有关，在温度一定时，物体的质量越大，分子的数量越多，物体的内能就越大；

③物体的内能还和状态有关，如：一定质量的固态晶体熔化为同温度的液体时，内能增大。

2、热量定义：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。

物体本身没有热量，不能说某个物体具有多少热量，更不能比较两个物体热量的大小。

3、内能的利用和意义：

（1）利用内能来加热——热传递?

①内能一个重要应用就是直接用它来加热物体，物体在获得内能以后，温度会升高；

②实质是利用热传递，将内能从高温物体转移到低温物体；

（2）利用内能来做功?

①在试管内装些水，用软木塞塞住，加热使水沸腾，水蒸气会把软木塞冲出；

②利用内能做功的实质是内能转化为其他形式能的过程。

【典例1】（2022春?徐汇区校级期中）如图所示的甲，乙两杯水温度都升高50℃．则（）

A．甲杯水吸收的热量较多 B．乙杯水吸收的热量较多

C．甲、乙两杯水吸收的热量一样多 D．无法比较

【典例2】下列实例中，属于内能转化为机械能的是（）

A．弯折铁丝发烫 B．臀部摩擦发热

C．蒸汽顶起壶盖 D．压缩点燃棉花

【典例3】（2021秋?碧江区期中）一块0℃的冰全部熔化成0℃的水，体积将。比较这块0℃的冰和熔化成0℃的水所具有的内能是。（选填“增大”、“不变”或“减小”）

【变式训练1】（2021秋?阜新县校级期末）关于物体的内能，下列说法正确的是（）

A．物体的运动速度越大，具有的内能越多

B．静止的物体没有动能也没有内能

C．静止的物体没有动能但有内能

D．冰冷的冰块不具有内能

【变式训练2】（2021秋?吐鲁番市期末）0℃的冰完全熔化成0℃的水，比较0℃的冰和0℃的水所具有的内能，下列说法中正确的是（）

A．0℃的水具有的内能较大 B．0℃的冰不具有内能

C．它们具有的内能相等 D．无法确定

【变式训练3】央视二套“是真的吗”栏目播出：人站在风车下就能让它转动（如图所示），原理是人体可以加热周围的空气，热空气密度变小会上升导致风车转动。

（1）人体加热周围空气导致风车转动，其实质是转化为；

（2）若风车正下方站的人越多，则风车转动越。

【变式训练4】（2021秋?运城月考）实验探究和推理都是科学研究的基本方法，比如科学猜想，往往是以一定的事实和已有知识为依据。通过推理而提出来的。

（1）请你根据内能的概念结合所学知识，就“影响物体内能大小的因素”提出合理猜想，给出推理性结论并说明推理依据（参照示例）：

示例：①物体内能的大小可能与物体的温度有关；

推理依据：温度越高，分子运动越剧烈，分子动能越大，物体内能越大；

②物体内能的大小还可能与物体的有关；

推理依据：；

（2）如图所示，甲、乙、丙、丁四杯水，其中甲中的水较少，其他三杯水质量相同。根据上述的猜想，再次推测哪杯水的内能最大：；依据是。

两杯中水的内能大小不好进行比较。

考点2温度、热量与内能的关系

（1）内能和温度的关系?

①物体内能的变化，不一定引起温度的变化，这是由于物体内能变化的同时，有可能发生物态变化；?如晶体的熔化和凝固过程，还有液体沸腾过程，内能变化，温度保持不变；

②温度的高低，标志着物体内部分子运动速度的快慢，?因此，物体的温度升高，其内部分子无规则运动的速度增大，分子的动能增大，因此内能也增大，反之，温度降低，物体内能减小，因此，物体温度的变化，一定会引起内能的变化。?

（2）内能与热量的关系

①?物体的内能改变了，物体却不一定吸收或放出了热量，这是因为改变物体