第10章 分式(教师版).docxVIP

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2023-2024学年苏科版数学八年级下册章节培优复习知识讲练

第10章分式

(思维导图+知识梳理+十二大重点考向举一反三讲练)

1.理解分式的概念,能求出使分式有意义、分式无意义、分式值为0的条件.

2.了解分式的基本性质,掌握分式的约分和通分法则.

3.掌握分式的四则运算.

4.结合分析和解决实际问题,讨论可以化为一元一次方程的分式方程,掌握这种方程的解法,体会解方程中的化归思想.

知识点01:分式的有关概念及性质

【高频考点精讲】

1.分式

一般地,如果A、B表示两个整式,并且B中含有字母,那么式子叫做分式.其中A叫做分子,B叫做分母.

【易错点剖析】分式中的分母表示除数,由于除数不能为0,所以分式的分母不能为0,即当B≠0时,分式才有意义.

2.分式的基本性质

(M为不等于0的整式).

3.最简分式

分子与分母没有公因式的分式叫做最简分式.如果分子分母有公因式,要进行约分化简.

知识点02:分式的运算

【高频考点精讲】

1.约分

利用分式的基本性质,把一个分式的分子和分母的公因式约去,不改变分式的值,这样的分式变形叫做分式的约分.

2.通分

利用分式的基本性质,使分子和分母同乘适当的整式,不改变分式的值,把异分母的分式化为同分母的分式,这样的分式变形叫做分式的通分.

3.基本运算法则

分式的运算法则与分数的运算法则类似,具体运算法则如下:

(1)加减运算

;同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减.

;异分母的分式相加减,先通分,变为同分母的分式,再加减.

(2)乘法运算,其中是整式,.

两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母.

(3)除法运算,其中是整式,.

两个分式相除,把除式的分子和分母颠倒位置后,与被除式相乘.

(4)乘方运算

分式的乘方,把分子、分母分别乘方.

4.分式的混合运算顺序

先算乘方,再算乘除,最后加减,有括号先算括号里面的.

知识点03:分式方程

【高频考点精讲】

1.分式方程的概念

分母中含有未知数的方程叫做分式方程.

2.分式方程的解法

解分式方程的关键是去分母,即方程两边都乘以最简公分母将分式方程转化为整式方程.

3.分式方程的增根问题

增根的产生:分式方程本身隐含着分母不为0的条件,当把分式方程转化为整式方程后,方程中未知数允许取值的范围扩大了,如果转化后的整式方程的根恰好使原方程中分母的值为0,那么就会出现不适合原方程的根---增根.

【易错点剖析】因为解分式方程可能出现增根,所以解分式方程必须验根.验根的方法是将所得的根带入到最简公分母中,看它是否为0,如果为0,即为增根,不为0,就是原方程的解.

知识点04:分式方程的应用

列分式方程解应用题与列一元一次方程解应用题类似,但要稍复杂一些.解题时应抓住“找等量关系、恰当设未知数、确定主要等量关系、用含未知数的分式或整式表示未知量”等关键环节,从而正确列出方程,并进行求解.

重点考向01:分式有意义的条件

重点考向02:分式的值

重点考向03:分式的基本性质

重点考向04:分式的乘除法

重点考向05:分式的加减法

重点考向06:分式的混合运算

重点考向07:分式的化简求值

重点考向08:分式方程的解

重点考向09:解分式方程

重点考向10:换元法解分式方程

重点考向11:分式方程的增根

重点考向12:分式方程的应用

重点考向01:分式有意义的条件

【典例精讲】(2023春?高明区月考)若分式有意义,则x的取值范围是()

A.x≠0 B.x≠5 C.x≠﹣5 D.x≠﹣10

【思路点拨】根据分式有意义的条件,即分母不为0,可得2x+10≠0,即可解出x的范围.

【规范解答】解:由题意得:2x+10≠0,

解得:x≠﹣5.

故选:C.

【考点评析】本题考查了分式有意义的条件,熟练掌握分式有意义的条件即分式的分母不为0是解题的关键.

【变式训练1-1】(2023春?都昌县期末)当x=﹣3时,分式无意义.

【思路点拨】分式无意义则分式的分母为0,据此求得x的值即可.

【规范解答】解:∵分式无意义,

∴x+3=0,

解得x=﹣3.

故答案为:=﹣3.

【考点评析】此题考查了分式有意义的条件,从以下三个方面透彻理解分式的概念:

(1)分式无意义?分母为零;(2)分式有意义?分母不为零;(3)分式值为零?分子为零且分母不为零.

【变式训练1-2】当x满足什么条件时,下列分式有意义?

(1);

(2);

(3);

(4).

【思路点拨】分别根据分式有意义,分母不等于0列式计算即可得解.

【规范解答】解:(1)x+1≠0,

解得x≠﹣1;

(2)∵x2+1≥1,

∴x为任意实数;

(3)1﹣|x|≠0,

解得x≠±1;

(4)(x

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