小学语文教材同步统编版三年级上册第三单元9那一定会很好.docx

《那一定会很好》教学教案

一、教学目标

（一）知识与技能

1.学生能够正确、流利地朗读课文《那一定会很好》，理解课文内容。

2.掌握课文中的生字新词，如“缩”、“努”、“茎”等，并能正确书写。

3.学会运用课文中的词语进行造句，提高语言表达能力。

（二）过程与方法

1.通过观察、讨论和角色扮演等活动，引导学生深入理解课文内容。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生的阅读兴趣。

（三）情感态度与价值观

1.通过课文的学习，培养学生积极向上、乐于奉献的精神。

2.引导学生认识到事物发展变化的规律，学会适应和欣赏生活中的变化。

二、教学重点

1.课文内容的理解与朗读。

2.生字新词的学习和运用。

三、教学难点

1.课文中多音字的正确发音和使用。

2.课文中优美句子的赏析和理解。

四、教学过程

（一）导入新课

1.创设情境，激发兴趣

通过播放一段关于种子生长的动画视频，让学生直观感受种子破土而出、茁壮成长的过程。接着，教师展示一张大树的图片，引导学生思考：“这棵大树从哪里来？它经历了哪些变化？”以此激发学生的好奇心和探索欲望。

2.引入课文，初步感知

教师简单介绍课文《那一定会很好》的主要内容，指出课文讲述了一粒种子如何经历成长、变化，最终成为木地板的故事。然后，教师朗读课文的开头部分，让学生初步感受课文的语言风格和情感色彩。

3.互动提问，激活思维

教师提出问题：“如果你是一粒种子，你最想变成什么？为什么？”鼓励学生积极思考并回答。接着，教师根据学生的回答，引导他们思考课文中种子的愿望和变化，为深入学习课文内容做好铺垫。

（二）朗读课文

1.朗读前的准备与示范

在正式朗读前，教师需先对课文《那一定会很好》进行深入分析，把握其情感基调和节奏变化。教师应挑选课文中的关键句子，如“流火种子被泥土紧紧地包裹着”，通过调整语速、音量和语调，示范如何表达种子的困境和渴望。同时，教师需注意语音的准确性，特别是多音字的正确发音，如“种”在此处应读作“zhǒng”，而非“zhòng”。

2.学生跟读与模仿

学生在教师的示范后，应进行跟读练习。教师可以分组进行，每组选择一个段落进行朗读，其他学生聆听并给予反馈。在跟读过程中，教师要鼓励学生模仿教师的语音语调，注意生字的发音，如“缩”字的正确读音为“suō”。此外，教师应引导学生体会句子的情感色彩，如“那一定会很好”所表达的乐观和希望。

3.朗读技巧的指导与实践

朗读不仅是文字的吟诵，更是情感的传达。教师应教授学生基本的朗读技巧，如停顿、重音和语调的变化。例如，在朗读“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气”时，教师可以指导学生在“一定要”后稍作停顿，以突出种子的决心。随后，通过小组练习和个别展示，让学生将所学技巧应用于实践中，增强他们的朗读能力和对课文的理解。教师应给予及时的点评和鼓励，帮助学生不断改进和提高。

（三）学习生字新词

1.认识生字，理解字义

教师首先展示课文中的生字“缩”、“努”、“茎”、“推”、“吱”、“拆”、“旧”，引导学生观察字形结构。

教师逐一解释每个生字的意义，例如“缩”表示使物体变小或紧缩，通过举例“缩短”、“节衣缩食”等，让学生理解字义。

学生跟读生字，并尝试用自己的话描述字义，教师及时给予反馈和纠正。

2.组词练习，加深记忆

教师引导学生用每个生字组词，如“缩”字可以组成“缩短”、“缩回”等词语。

学生分组进行组词比赛，每组选出代表汇报组词结果，其他学生评价并补充。

教师点评各组表现，强调正确使用生字组词的重要性。

3.造句应用，实践语言

教师提供课文中的句子结构，如“种子一边想一边努力生长”，引导学生用新学的生字造句。

学生个人或小组合作，运用生字新词创作句子，教师巡回指导。

学生展示自己的句子，教师点评并表扬创造性和正确性。

4.填空练习，巩固知识

教师设计填空题，如：“种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体（）。”（答案：缩成一团）

学生独立完成填空，教师收集答案后进行点评。

教师解释填空题的设计目的，旨在检验学生对生字的理解和运用能力。

5.互动游戏，激发兴趣

教师组织“我来比划你来猜”游戏，一名学生比划生字新词，其他学生猜词。

游戏过程中，教师注意引导学生正确理解字词含义，鼓励学生积极参与。

游戏结束后，教师总结游戏效果，强调学习生字新词的乐趣和重要性。

（四）逐段讲解课文

1.第一段讲解与分析

①种子的渴望与努力

引用原文：“流火种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。‘这真难受。’种子想，‘我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。’”

分析：种子虽然被泥土紧紧包裹，但它内心充满了对自由的渴望和对成长的向往。它通过“缩成一团”的形象，表现出种子在逆境中的坚韧和不屈。学生可以体会到种子为